Narodowe Centrum Nauki

Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Europe 2020 strategy. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Europe 2020 strategy. Pokaż wszystkie posty

piątek, 21 września 2012

Różnice edukacyjne w Europie

Państwa członkowskie UE zobowiązały się do promowania równości szans w
zakresie kształcenia i szkoleń. Jednak nadal utrzymują się ogromne geograficzne różnice w możliwościach edukacyjnych i osiąganych rezultatach.


Powyżej: ranking regionów EU pod względem złożonego wskaźnika regionalnej kompetytywności (Annoni & Koszovska, 2010), w którym edukacja jest jednym z jego jedenastu czynników.

Kluczowe różnice:

• Regiony z najwyższym odsetkiem osób o niskich kwalifikacjach („co najwyżej wykształcenie niższe niż podstawowe, podstawowe lub średnie I stopnia”) znajdują się głównie w Europie Południowej, szczególnie w Portugalii i Hiszpanii. Regiony, gdzie ludność posiada wysokie kwalifikacje znajdują się natomiast głównie w Zjednoczonym Królestwie, jak również w Europie Środkowej i Wschodniej.
• Regiony z najwyższym odsetkiem osób posiadających wyższe wykształcenie można znaleźć głównie w Zjednoczonym Królestwie, Belgii i Holandii, ale również w północnej Hiszpanii i na Cyprze. Regiony o najniższych wskaźnikach znajdują się natomiast we Włoszech, Portugalii oraz w centralnej i wschodniej części UE.
• Regiony UE o najwyższym wskaźniku uczniów i studentów na wszystkich poziomach kształcenia,liczonym jako odsetek całej populacji koncentrują się w północnej i zachodniej części UE, zwłaszcza w Finlandii, Szwecji, ale także w Belgii i Irlandii. Regiony o najniższych wskaźnikach znajdują się głównie na wschodzie Niemiec, na północy Włoch i w południowo-wschodniej Europie, ale również w północno-zachodniej Hiszpanii i Portugalii.
• Regiony o najwyższym wskaźniku uczniów szkół podstawowych i średnich I stopnia, liczonym jako odsetek całej populacji znaleźć można w Republice Irlandii, w Portugalii, w południowej Hiszpanii, ale również w Niderlandach, w Danii i w południowej Szwecji. Najniższe wskaźniki odnotowano natomiast na północy Włoch i w Europie Południowo-Wschodniej.
• Regiony o najwyższym wskaźniku „uczniów i studentów szkół średnich II stopnia i policealnych,liczonym jako odsetek populacji w wieku 15 – 24 lat znaleźć można głównie we Włoszech, Belgii, Szwecji i Finlandii, natomiast większość regionów o wskaźniku najniższym znajduje się w Grecji, Hiszpanii, Portugalii, Rumunii, Bułgarii i Francji.
• Regiony o najwyższym wskaźniku osób z ukończoną, co najwyżej szkołą średnią II stopnia lub policealną znajdują się głównie w Europie Środkowej i Wschodniej,

WIĘCEJ

środa, 9 czerwca 2010

Mathias Dewatripont: Universities, science and innovation in a globalized world

Social sciences and humanities - Conference "Europe 2020 strategy"

Europe 2020 strategy - Innovation insights from European research in socio-economic sciences

Presentations of the speakers

Anneli Pauli: The EU research and innovation challenges
Saulo FA Barretto: The Brazilian experience in the implication of society in defining technological needs
Aggelos Tsakanikas: Knowledge-intensive entrepreneurship and innovation for growth and social well-being
Bart Verspagen: Dynamics of institutions and markets
Rosina Moreno: Intangible assets and regional economic growth Planet
Jonathan Haskel: Competitiveness, innovation and intangible investment
Marieke Huysentruyt: Social entrepreneurs as “lead users” for service innovation
Luis Rubalcaba: The role of public-private innovation networks in the service economy
Mariana Mazzucato: Financial markets, real economy and innovation
Gianmarco Ottaviano: European firms in a global economy
Mathias Dewatripont: Universities, science and innovation in a globalized world
Cristina Chaminade: Impact of networks, globalization and their interaction with EU strategies
Paul Zagamé: Evaluation of European research
Luke Georghiou: Foresight to align research and innovation with longer term policy needs in Europe

Presentations are available here.

---

A gdzie się schowała nasza silna grupa (konsorcjum Ernst & Young i Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową) która na zlecenie MNiSW opracowuje Strategię rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020?