Centralna Komisja ds. Stopni i Tytułów na trzy lata zawiesiła Wydziałowi Lekarskiemu wrocławskiej Akademii Medycznej uprawnienia do nadawania tytułu doktora habilitowanego oraz prowadzenia procedur profesorskich.
Marek Wroński, zajmujący się patologią nauki w miesięczniku Forum Akademickie: ...Przez tolerowanie błędów dziekan prof. Jolanty Antonowicz-Juchniewicz i rektora Andrzejaka,[który został oskarżony przez uczelnianą Solidarność'80 w listopadzie 2008 roku o popełnienie plagiatu: przepisanie z prac innych autorów ok. 90 fragmentów], Wydział Lekarski ponosi zbiorowe konsekwencje. Jedynym wyjściem jest dymisja i pani dziekan, i rektora...To pierwszy taki przypadek w Polsce. Niewyobrażalny wstyd dla uczelni, blamaż. Cios, którego wszystkich konsekwencji dzisiaj jeszcze nie da się przewidzieć. Wydział Lekarski jest najważniejszym wydziałem każdej uczelni medycznej. Uczelnię bez uprawnień do habilitacji młodzi naukowcy będą omijali...
czwartek, 30 września 2010
Ruszają prace nad reformą polskich uczelni
W ocenie posła PO Andrzeja Smirnowa, przewodniczącego sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży,rządowe propozycje dot. reformy uczelni idą w dobrym kierunku, gdyż rozwiązują problem niskiej jakości kształcenia na polskich uczelniach: ...Na najbliższym posiedzeniu Sejmu poprzemy pomysł tzw. wysłuchania publicznego rządowych propozycji reformy szkolnictwa. Chcemy dobrze poznać opinię środowiska akademickiego na ten temat. To dopiero będzie wstęp do dalszych prac parlamentarzystów...
Wysłuchanie publicznie zostanie zaproponowane w pierwszym czytaniu projektów ustaw Prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym, które rząd przyjął we wrześniu.
Krystyna Łybacka, b. minister edukacji, posłanka SLD:...Konieczne jest wysłuchanie publiczne, o które będę wnioskować na najbliższym posiedzeniu Sejmu. Trzeba pamiętać, że to są ustawy, które dotykają całe środowisko akademickie, a bardzo chciałabym uniknąć jakiegokolwiek przypuszczenia, że one były niewystarczająco przedyskutowane...
Ryszard Terlecki, poseł PiS, w powołanym w listopadzie 2009 r. Zespole Pracy Państwowej PiS odpowiada za oświatę, kulturę i naukę: ...Kilka elementów jest mocno dyskusyjnych. Wydaje się, że propozycje rządu zbyt mocno wspierają szkolnictwo niepubliczne, tymczasem przy obecnym niżu demograficznym potrzebne jest wsparcie uczelni publicznych. Niepokoi nas także sprawa wprowadzenia odpłatności za drugi kierunek studiów. Studiowanie na drugim kierunku zwiększa szanse znalezienia dobrej pracy po ukończeniu studiów
Posłowie PiS zdecydowanie poprą pomysł dot. wysłuchania publicznego.
Wysłuchanie publiczne to debata na temat określonej ustawy z udziałem osób bezpośrednio nią zainteresowanych. Odbywa się przed rozpoczęciem szczegółowego rozpatrywania projektu, na jednym posiedzeniu komisji sejmowej. Wysłuchanie publiczne jest jawne: zainteresowane osoby i organizacje mają swobodny wstęp, po uprzednim zgłoszeniu, obecne mogą być media, udostępniane są protokoły z wysłuchania.
Wysłuchanie publicznie zostanie zaproponowane w pierwszym czytaniu projektów ustaw Prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym, które rząd przyjął we wrześniu.
Krystyna Łybacka, b. minister edukacji, posłanka SLD:...Konieczne jest wysłuchanie publiczne, o które będę wnioskować na najbliższym posiedzeniu Sejmu. Trzeba pamiętać, że to są ustawy, które dotykają całe środowisko akademickie, a bardzo chciałabym uniknąć jakiegokolwiek przypuszczenia, że one były niewystarczająco przedyskutowane...
Ryszard Terlecki, poseł PiS, w powołanym w listopadzie 2009 r. Zespole Pracy Państwowej PiS odpowiada za oświatę, kulturę i naukę: ...Kilka elementów jest mocno dyskusyjnych. Wydaje się, że propozycje rządu zbyt mocno wspierają szkolnictwo niepubliczne, tymczasem przy obecnym niżu demograficznym potrzebne jest wsparcie uczelni publicznych. Niepokoi nas także sprawa wprowadzenia odpłatności za drugi kierunek studiów. Studiowanie na drugim kierunku zwiększa szanse znalezienia dobrej pracy po ukończeniu studiów
Posłowie PiS zdecydowanie poprą pomysł dot. wysłuchania publicznego.
Wysłuchanie publiczne to debata na temat określonej ustawy z udziałem osób bezpośrednio nią zainteresowanych. Odbywa się przed rozpoczęciem szczegółowego rozpatrywania projektu, na jednym posiedzeniu komisji sejmowej. Wysłuchanie publiczne jest jawne: zainteresowane osoby i organizacje mają swobodny wstęp, po uprzednim zgłoszeniu, obecne mogą być media, udostępniane są protokoły z wysłuchania.
RZĄDOWE KONSULTACJE:
...Przysyłanie projektów aktów prawnych w ostatniej chwili lub po terminie to typowe działanie rządu... Szczególnie oburzające jest często używana przez urzędników formuła, że niezgłoszenie uwag w terminie 30 dni będzie traktowane jako akceptacja projektu... Szczytem absurdu jest przesyłanie projektów do konsultacji po czasie określonym jako termin ich zakończenia, albo dwa dni przed zakończeniem konsultacji...
A zamówienia publiczne Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 sierpnia 2010 na opracowanie tematu: Modele zarządzania uczelniami w Polsce z ciekawymi warunkami zaporowymi: termin do 10.09.2010,wadium brak ale warunki określają wyraźnie kogo MNiSW może w ogóle brać pod uwagę!
A zamówienia publiczne Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 sierpnia 2010 na opracowanie tematu: Modele zarządzania uczelniami w Polsce z ciekawymi warunkami zaporowymi: termin do 10.09.2010,wadium brak ale warunki określają wyraźnie kogo MNiSW może w ogóle brać pod uwagę!
Kudrycka o najważniejszych zadaniach w nowym roku akademickim
Minister nauki i szkolnictwa wyższego Barbara Kudrycka:...Wprowadzenie Krajowych Ram Kwalifikacji poszerzających autonomię polskich uczelni oraz komercjalizacja badań naukowych to największe zadania dla uczelni w roku akademickim 2010/2011...Uczelnie w Polsce, poprzez wprowadzenie Krajowych Ram Kwalifikacji, uzyskają w o wiele większym niż dotąd stopniu wolność programową, czyli swobodę w ustalaniu, jakie będą ich programy kształcenia...Chcemy, by reforma szkolnictwa wyższego, w tym Krajowe Ramy Kwalifikacji, weszły w życie 1 października 2011 r...
Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) to zalecenie Unii Europejskiej, zawarte w Deklaracji Bolońskiej, zmierzające do lepszego porównywania kwalifikacji zdobywanych przez studentów w różnych narodowych systemach edukacji, które oznacza:
- likwidację centralnej listy kierunków na uczelniach
- uczelnie będą decydować o tym, jaką ofertę edukacyjną skierują do studentów
- wymuszają na uczelniach dokładny opis tego, co konkretnie absolwent danej uczelni i danego programu studiów będzie wiedział i potrafił zrobić
Jednak: programy studiów uczelni, które nie mają uprawnień do nadawania habilitacji (samodzielnych pracowników nauki), będą musiały być zatwierdzone przez Polską Komisję Akredytacyjną (obecnie Państwową Komisję Akredytacyjną).
Ogólne zalecenie Unii Europejskiej dotyczące KRK pozwala na ich ostateczne wprowadzenie do końca 2012 r.
Resort w nowym roku akademickim przeprowadzi dla pracowników szkół wyższych, ale także dla chętnych przedsiębiorców, cykl spotkań szkoleniowo-informacyjnych, mających ich zapoznać ze specyfiką KRK, w tym ich oddziaływaniem na otoczenie społeczno-gospodarcze środowiska akademickiego.
Minister Kudrycka, zadeklarowała również, że ministerstwo będzie pomagać uczelniom w procesie wdrażania wyników badań. W listopadzie resort zaprezentuje specjalny, adresowany do pracowników uczelni "podręcznik komercjalizacji badań". Wśród informacji w nim zawartych są m.in. dotyczące sprzedaży patentu technologii oraz wyceny wyników prac badawczo-rozwojowych.
W nowym roku akademickim resort nie zapomni o humanistach. 1 października wejdzie w życie Narodowy Program Rozwoju Humanistyki, na którego realizację będzie przeznaczanych co roku ok. 50 mln zł. Program będzie wspierał prace dokumentacyjne, edytorskie i badawcze o fundamentalnym znaczeniu dla dziedzictwa i kultury narodowej, badania zespołowe realizowane przez doktorantów nauk humanistycznych, prace służące digitalizacji dziedzictwa i aktualnego dorobku humanistyki, a także upowszechniał, poprzez finansowanie tłumaczeń, wyników polskich badań humanistycznych w świecie.
Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) to zalecenie Unii Europejskiej, zawarte w Deklaracji Bolońskiej, zmierzające do lepszego porównywania kwalifikacji zdobywanych przez studentów w różnych narodowych systemach edukacji, które oznacza:
- likwidację centralnej listy kierunków na uczelniach
- uczelnie będą decydować o tym, jaką ofertę edukacyjną skierują do studentów
- wymuszają na uczelniach dokładny opis tego, co konkretnie absolwent danej uczelni i danego programu studiów będzie wiedział i potrafił zrobić
Jednak: programy studiów uczelni, które nie mają uprawnień do nadawania habilitacji (samodzielnych pracowników nauki), będą musiały być zatwierdzone przez Polską Komisję Akredytacyjną (obecnie Państwową Komisję Akredytacyjną).
Ogólne zalecenie Unii Europejskiej dotyczące KRK pozwala na ich ostateczne wprowadzenie do końca 2012 r.
Resort w nowym roku akademickim przeprowadzi dla pracowników szkół wyższych, ale także dla chętnych przedsiębiorców, cykl spotkań szkoleniowo-informacyjnych, mających ich zapoznać ze specyfiką KRK, w tym ich oddziaływaniem na otoczenie społeczno-gospodarcze środowiska akademickiego.
Minister Kudrycka, zadeklarowała również, że ministerstwo będzie pomagać uczelniom w procesie wdrażania wyników badań. W listopadzie resort zaprezentuje specjalny, adresowany do pracowników uczelni "podręcznik komercjalizacji badań". Wśród informacji w nim zawartych są m.in. dotyczące sprzedaży patentu technologii oraz wyceny wyników prac badawczo-rozwojowych.
W nowym roku akademickim resort nie zapomni o humanistach. 1 października wejdzie w życie Narodowy Program Rozwoju Humanistyki, na którego realizację będzie przeznaczanych co roku ok. 50 mln zł. Program będzie wspierał prace dokumentacyjne, edytorskie i badawcze o fundamentalnym znaczeniu dla dziedzictwa i kultury narodowej, badania zespołowe realizowane przez doktorantów nauk humanistycznych, prace służące digitalizacji dziedzictwa i aktualnego dorobku humanistyki, a także upowszechniał, poprzez finansowanie tłumaczeń, wyników polskich badań humanistycznych w świecie.
NIK sprawdził finanse UMCS. Jest sporo zarzutów
Najwyższa Izba Kontroli przeanalizowała finanse uczelni od początku 2008 do chwili obecnej. Raport NIK ujawnił niezgodne z prawem: rozliczanie dotacji, finansowanie studiów zaocznych z dotacji na studia dzienne, nielegalne finansowanie działalności z Funduszu Świadczeń Socjalnych, nieterminowe rozpatrywanie wniosków o stypendia, brak informacji o wyniku jednego przetargu i zbyt mała liczba zajęć w Lublinie dla studentów zamiejscowych kolegiów.
Kontroli finansów lubelskiego Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej domagała się Kancelaria Sprawiedliwości Społecznej, zaangażowana w obronę zwalnianych pracowników.
Kontroli finansów lubelskiego Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej domagała się Kancelaria Sprawiedliwości Społecznej, zaangażowana w obronę zwalnianych pracowników.
środa, 29 września 2010
Jest porozumienie ws. powołania Wrocławskiej Unii Akademickiej
Porozumienie w sprawie utworzenia Wrocławskiej Unii Akademickiej skupiającej siedem wrocławskich uczelni zawarli rektorzy:
Akademii Medycznej
Akademii Muzycznej
Akademii Sztuk Pięknych
Akademii Wychowania Fizycznego
Uniwersytetu Ekonomicznego
Uniwersytetu Przyrodniczego
Uniwersytetu Wrocławskiego
Główne cele to: obniżenie kosztów działalności naukowej i zwiększenie innowacyjności prowadzonych badań.
Akademii Medycznej
Akademii Muzycznej
Akademii Sztuk Pięknych
Akademii Wychowania Fizycznego
Uniwersytetu Ekonomicznego
Uniwersytetu Przyrodniczego
Uniwersytetu Wrocławskiego
Główne cele to: obniżenie kosztów działalności naukowej i zwiększenie innowacyjności prowadzonych badań.
wtorek, 28 września 2010
Rekrutacja ekspertów studenckich Państwowej Komisji Akredytacyjnej
Parlament Studentów Rzeczypospolitej Polskiej, na mocy § 12 ust. 2 p. 3 Statutu Państwowej Komisji Akredytacyjnej ogłosił rekrutację ekspertów PKA ds. studenckich.
Warunki przystąpienia do konkursu podane są na stronie PSRP. Warto się tym warunkom przyjrzeć, przejrzystością biją na głowę wszelkie inne ogłoszenia poważnych instytucji akademickich!
Warunki przystąpienia do konkursu podane są na stronie PSRP. Warto się tym warunkom przyjrzeć, przejrzystością biją na głowę wszelkie inne ogłoszenia poważnych instytucji akademickich!
poniedziałek, 27 września 2010
Polskie uczelnie - czas na zmiany
Krzysztof Rybiński, SGH:...Na pytanie, co trzeba zmienić na wyższych uczelniach w Polsce, jeden z wybitnych znawców tej tematyki, członek zespołu, który opracował strategię szkolnictwa wyższego dla Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, profesor Andrzej Jajszczyk mówi krótko – wszystko. I ma rację...
niedziela, 26 września 2010
Dziekani prawa zamierzają wystosować list otwarty do Schetyny
Prof. Krystyna Chojnicka, dziekan Wydziału Prawa UJ:... Uważamy, że wybory członków Trybunału Konstytucyjnego nie powinny należeć wyłącznie do sfery działań polityków. Środowisko prawnicze powinno mieć wpływ na ten wybór. Przygotowaliśmy list otwarty w tej sprawie do marszałka Sejmu...
Andrzej Lubowski: Inteligencja to nie mądrość
Larry Summers, główny doradca ekonomiczny prezydenta Obamy, wkrótce odejdzie z Białego Domu. To dobra wiadomość dla Obamy i dla Ameryki. Niestety przychodzi o wiele za późno. Summers ma ponoć niezwykle wysoki współczynnik inteligencji (IQ), w rodzinie dwóch noblistów z ekonomii (Paul Samuelson i Kenneth Arrow), w wieku 16 lat dostał się na MIT, a przed trzydziestką dostał katedrę na Harvardzie. Ale IQ nie równa się mądrości, czego Larry Summers wielekrotnie dowodził.
piątek, 24 września 2010
Ministerstwo gani konkurencję
W lipcu i w sierpniu kilka uczelni niepublicznych w przeprowadziło kampanię promocyjną dla studentów kierunku pedagogika AHE. Na stronach tych uczelni pojawiły się banery, zawierające nieprawdziwe informacje, kuszące bonusami finansowymi i brakiem różnic programowych. Do studentów wysyłane były mejle z nieprawdziwą informacją o rzekomej likwidacji kierunku pedagogika, organizowano także specjalne spotkania dla studentów AHE.
Władze AHE dziękują Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego za szybką reakcję i pomoc w rozwiązaniu problemu nieuczciwych i nieetycznych zabiegów, jakie wobec studentów AHE stosowały inne uczelnie wyższe.
Ministerstwo zapowiada, że sprawdzi te uczelnie, które stosowały naganne praktyki i łamały prawo, podając nieprawdziwe informacje w ofercie skierowanej do studentów AHE.
Władze AHE dziękują Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego za szybką reakcję i pomoc w rozwiązaniu problemu nieuczciwych i nieetycznych zabiegów, jakie wobec studentów AHE stosowały inne uczelnie wyższe.
Ministerstwo zapowiada, że sprawdzi te uczelnie, które stosowały naganne praktyki i łamały prawo, podając nieprawdziwe informacje w ofercie skierowanej do studentów AHE.
Jak stworzyć dobrą uczelnię
Do prestiżowego rankingu Masters in Management – przygotowywanego corocznie przez „Financial Timesa” trafiły: Warszawska Akademia Leona Koźmińskiego (30. miejsce) i Szkoła Główna Handlowa (47. miejsce).
Andrzej Koźmiński, twórca i rektor szkoły:... Międzynarodową renomę szkoła zyskuje dzięki zagranicznej kadrze, studentom obcokrajowcom i akredytacjom wydawanym przez globalne stowarzyszenia uczelni biznesowych...Ważna jest też współpraca z uczelniami i środowiskami biznesowymi na świecie oraz publikacje pracowników w międzynarodowych periodykach naukowych...
Andrzej Koźmiński, twórca i rektor szkoły:... Międzynarodową renomę szkoła zyskuje dzięki zagranicznej kadrze, studentom obcokrajowcom i akredytacjom wydawanym przez globalne stowarzyszenia uczelni biznesowych...Ważna jest też współpraca z uczelniami i środowiskami biznesowymi na świecie oraz publikacje pracowników w międzynarodowych periodykach naukowych...
czwartek, 23 września 2010
Brakuje chętnych na kierunki zamawiane
Pomimo atrakcyjności studiów na kierunkach zamawianych uczelnie nadal mają problemy z rekrutacją studentów, których nie kusi miesięczne stypendium w wysokości 1000 PLN.
Maturzyści okazują się bardziej racjonalni od MNiSW?
Maturzyści okazują się bardziej racjonalni od MNiSW?
środa, 22 września 2010
Brońmy parytetów!
23 września (czwartek) odbędzie się kolejne posiedzenie sejmowej podkomisji pod przewodnictwem Haliny Rozpondek, która pracuje nad projektem ustawy o parytetach płci na listach wyborczych.
Obradom podkomisji towarzyszyć będzie manifestacja pod Sejmem, organizowana przez Kongres Kobiet.
Anna Dryjańska z biura Kongresu Kobiet: ...Spotykamy się pod Sejmem, w samo południe, przy pomniku Armii Krajowej. Będziemy nawoływać do zakończenia prac nad bardzo prostym – liczącym dwie strony – obywatelskim projektem ustawy, którego posłowie nie potrafią uchwalić od lutego...
Obradom podkomisji towarzyszyć będzie manifestacja pod Sejmem, organizowana przez Kongres Kobiet.
Anna Dryjańska z biura Kongresu Kobiet: ...Spotykamy się pod Sejmem, w samo południe, przy pomniku Armii Krajowej. Będziemy nawoływać do zakończenia prac nad bardzo prostym – liczącym dwie strony – obywatelskim projektem ustawy, którego posłowie nie potrafią uchwalić od lutego...
KRASP przystąpił do EUA-CDE
EUA-CDE jest integralną częścią Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów. Została założona w 2008 roku. Tworzy silny głos europejskich uniwersytetów w zakresie studiów doktoranckich zarówno w Europie jak i na całym świecie. Głównym zadaniem Rady jest promowanie młodych naukowców/doktorantów/studiów i programów badawczych.
Działalność Rady jest wynikiem polityki i pracy EUA nad projektem w sprawie studiów edukacji na poziomie studiów doktoranckich i kariery naukowej. Projekt ma stanowić odpowiedź na rosnące potrzeby w zakresie systemowego wsparcia współpracy i wymiany dobrych praktyk w obszarze studiów doktoranckich w odniesieniu do organizacji i jakości kształcenia doktorantów na europejskich uczelniach.
Działalność Rady jest wynikiem polityki i pracy EUA nad projektem w sprawie studiów edukacji na poziomie studiów doktoranckich i kariery naukowej. Projekt ma stanowić odpowiedź na rosnące potrzeby w zakresie systemowego wsparcia współpracy i wymiany dobrych praktyk w obszarze studiów doktoranckich w odniesieniu do organizacji i jakości kształcenia doktorantów na europejskich uczelniach.
wtorek, 21 września 2010
Instytuty będą dokładniej kontrolowane
Prof. Marek Mrówczyński,dyrektor Państwowego Instytutu Badawczego Instytut Ochrony Roślin w Poznaniu Reforma nauki pogłębia nierówne traktowanie instytutów badawczych w porównaniu z innymi jednostkami naukowymi, na przykład uczelniami wyższymi czy Polską Akademię Nauk
...Instytuty nie zgadzają się z nierównym traktowaniem różnych jednostek naukowych: uczelni wyższych, PAN oraz instytutów badawczych. Przykładów na nierówne traktowanie instytutów badawczych jest wiele, np. finansowanie badań, ocena parametryczna oraz użytkowanie wieczyste, czyli problem uwłaszczenia. Szkoły wyższe na postawie ustawy z 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365) zostały uwłaszczone. O identyczny zapis walczyły również instytuty oraz jednostki PAN, ale nie udało się tego wprowadzić...
...Nowa ustawa o instytutach badawczych zwiększy nadzór nad ich działalnością. Minister nadzorujący nie rzadziej niż raz na trzy lata przeprowadzać będzie audyt instytutu, oceniając m.in. jego finanse, zarządzenie nim oraz jakość prowadzonych prac badawczych. Zupełnie odmienne traktowane są szkoły wyższe, gdyż projekt ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, przyjęty przez rząd 14 września 2010 roku, zwiększa autonomię uczelni. Instytutom również marzy się zwiększenie autonomii i ograniczenie różnych kontroli...
...W ustawie została skrócona kadencja dyrektora – z pięciu do czterech lat. Wprowadzono też przepis o pełnieniu funkcji nie dłużej niż przez dwa następujące po sobie okresy. Mamy w tym przypadku do czynienia z zapisem identycznym jak w szkołach wyższych. Różnica polega na tym, że w instytutach konkurs na dyrektora jest otwarty i mogą się zgłaszać osoby z całej Polski, a w szkołach wyższych konkurs na rektora dotyczy tylko pracowników uczelni. Dodatkowo w ustawie o instytutach badawczych wprowadzono przepis, że minister nadzorujący na wniosek rady naukowej może wyrazić zgodę na przystąpienie do konkursu na okres kolejnych czterech lat osobie, która pełniła funkcję dyrektora przez dwa następujące po sobie okresy...
.
...Instytuty nie zgadzają się z nierównym traktowaniem różnych jednostek naukowych: uczelni wyższych, PAN oraz instytutów badawczych. Przykładów na nierówne traktowanie instytutów badawczych jest wiele, np. finansowanie badań, ocena parametryczna oraz użytkowanie wieczyste, czyli problem uwłaszczenia. Szkoły wyższe na postawie ustawy z 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365) zostały uwłaszczone. O identyczny zapis walczyły również instytuty oraz jednostki PAN, ale nie udało się tego wprowadzić...
...Nowa ustawa o instytutach badawczych zwiększy nadzór nad ich działalnością. Minister nadzorujący nie rzadziej niż raz na trzy lata przeprowadzać będzie audyt instytutu, oceniając m.in. jego finanse, zarządzenie nim oraz jakość prowadzonych prac badawczych. Zupełnie odmienne traktowane są szkoły wyższe, gdyż projekt ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, przyjęty przez rząd 14 września 2010 roku, zwiększa autonomię uczelni. Instytutom również marzy się zwiększenie autonomii i ograniczenie różnych kontroli...
...W ustawie została skrócona kadencja dyrektora – z pięciu do czterech lat. Wprowadzono też przepis o pełnieniu funkcji nie dłużej niż przez dwa następujące po sobie okresy. Mamy w tym przypadku do czynienia z zapisem identycznym jak w szkołach wyższych. Różnica polega na tym, że w instytutach konkurs na dyrektora jest otwarty i mogą się zgłaszać osoby z całej Polski, a w szkołach wyższych konkurs na rektora dotyczy tylko pracowników uczelni. Dodatkowo w ustawie o instytutach badawczych wprowadzono przepis, że minister nadzorujący na wniosek rady naukowej może wyrazić zgodę na przystąpienie do konkursu na okres kolejnych czterech lat osobie, która pełniła funkcję dyrektora przez dwa następujące po sobie okresy...
.
E-Learning in the university: When will it really happen?
Ann-Louise Davidson & David Waddington, Concordia University analyse:
- the dissonance between the officially prescribed learning technologies and the way in which students use technology outside the classroom
- the effectiveness of the technologies that are currently being used in this setting to encourage learning, collaboration, and the development of higher-order thought processes
The paper offers several recommendations for those who would like to engage critically with eLearning in the university setting.
- the dissonance between the officially prescribed learning technologies and the way in which students use technology outside the classroom
- the effectiveness of the technologies that are currently being used in this setting to encourage learning, collaboration, and the development of higher-order thought processes
The paper offers several recommendations for those who would like to engage critically with eLearning in the university setting.
poniedziałek, 20 września 2010
Uniwersytet Medyczny i Akademia Pomorska w Słupsku
Połączone współpracą uczelnie uzyskały fundusze UE na realizację projektu pod tytułem: Doposażenie laboratoriów kształcenia umiejętności zawodowych z zakresu pielęgniarstwa, położnictwa i badania fizykalnego.
niedziela, 19 września 2010
Były rektor AWFiS Gdańsk, Tadeusz Huciński pojawił się na billboardzie
Pomiędzy Wrzeszczem a Oliwą, przy al. Zwycięstwa spot reklamowy: Tadeusz Huciński, rektor AWFiS, ofiarą ministerialnej intrygi
Pojęcie INTRYGA jest pojęciem zdumiewająco właściwym aby oddać sposób przeprowadzania reformy szkolnictwa wyższego i nauki przez minister Barbarę Kudrycką. Liczne, spektakularne afery (np. AHE w Łodzi czy AWFiS), angażowanie różnych środowisk przeciwko sobie w reformę (KRASP versus E&Y czy interes uczelni versus interes studentów) to podstawowe socjotechniki w których skłócenie środowisk prowadzi do sukcesu władzy.
Pojęcie INTRYGA jest pojęciem zdumiewająco właściwym aby oddać sposób przeprowadzania reformy szkolnictwa wyższego i nauki przez minister Barbarę Kudrycką. Liczne, spektakularne afery (np. AHE w Łodzi czy AWFiS), angażowanie różnych środowisk przeciwko sobie w reformę (KRASP versus E&Y czy interes uczelni versus interes studentów) to podstawowe socjotechniki w których skłócenie środowisk prowadzi do sukcesu władzy.
sobota, 18 września 2010
Informacja o wstrzymaniu naboru do Narodowego Centrum Nauki
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego informuje, że treść ogłoszenia (w dodatku Praca do Gazety Wyborczej z 13 września br. oraz w dodatku Kariera i biznes do Rzeczpospolitej z 15 września br.) o naborze na stanowiska w nowo tworzonym Narodowym Centrum Nauki z siedzibą w Krakowie nie została uzgodniona z MNiSW. Nabór na w/w stanowiska zostaje wstrzymany do czasu powołania dyrektora Narodowego Centrum Nauki.
Towarzystwo krakowskie jak widać wymaga szczególnego nadzoru MNiSW...
Towarzystwo krakowskie jak widać wymaga szczególnego nadzoru MNiSW...
piątek, 17 września 2010
Ranking najlepiej zarabiających uniwersytetów: Cambridge goni Amerykę
Uniwersytety amerykańskie tworzą czołówkę pierwszej dziesiątki światowego rankingu najbogatszych uczelni. Wśród nich: Harvard dysponuje funduszem wartym 25,6 mld $US, Yale – 16,4 mld $US, a Princeton – 12,6 mld $US.
Brytyjska uczelnia Cambridge jest jedyną instytucją szkolnictwa wyższego spoza Stanów Zjednoczonych, która się wśród tej ścisłej czołówki zmieściła (6,2 mld $US, 19 % więcej niż w roku ubiegłym.
Władze uczelni konsekwentnie inwestują w bezpieczne aktywa (przynoszące zysk w długim okresie):
- nieruchomości
- obligacje
- złoża surowców naturalnych.
Brytyjska uczelnia Cambridge jest jedyną instytucją szkolnictwa wyższego spoza Stanów Zjednoczonych, która się wśród tej ścisłej czołówki zmieściła (6,2 mld $US, 19 % więcej niż w roku ubiegłym.
Władze uczelni konsekwentnie inwestują w bezpieczne aktywa (przynoszące zysk w długim okresie):
- nieruchomości
- obligacje
- złoża surowców naturalnych.
Uczelnia prywatna, czy państwowa ― oto jest pytanie
Opinia historyczna:
...W Polsce od lat panuje opinia, sięgająca swym rodowodem jeszcze lat dziewięćdziesiątych, dotycząca niskiej jakości kształcenia na uczelniach prywatnych. Ówczesna nieufność społeczeństwa wobec płatnych placówek szkolnictwa wyższego wynikała z kilku powodów. Przede wszystkim z zakorzenionego jeszcze w poprzednim systemie szacunku do uczelni państwowych, których absolwenci cieszyli się estymą w społeczeństwie...
Kupowanie dyplomu?
...Największym ich [uczelni prywatnych]plusem w porównaniu do uczelni państwowych jest indywidualne podejście do studenta i dbałość o jego rozwój osobisty...
Zaplecze dydaktyczne
...Prywatne uczelnie oprócz wykwalifikowanej kadry naukowej często posiadają bardzo rozbudowane zaplecze dydaktyczne, na które nie mogą sobie pozwolić uczelnie państwowe. Nowoczesny sprzęt komputerowy i audiowizualny, świetnie zaopatrzone biblioteki i sale wykładowe w połączeniu z mniejszą ilością studentów w grupach pozwalają w niezwykle przystępny sposób zdobyć nie tylko wiedzę teoretyczną, ale też praktyczną. I właśnie na ten czynnik uwagę zwracają pracodawcy – studenci uczelni prywatnych są według ich opinii często lepiej przygotowani do pracy zawodowej. W dużym stopniu mają na to wpływ staże, praktyki studenckie i stypendia organizowane przez niepaństwowe placówki. Zadowolenie studenta i pozytywny wizerunek na rynku są priorytetami dla uczelni prywatnych...
...W Polsce od lat panuje opinia, sięgająca swym rodowodem jeszcze lat dziewięćdziesiątych, dotycząca niskiej jakości kształcenia na uczelniach prywatnych. Ówczesna nieufność społeczeństwa wobec płatnych placówek szkolnictwa wyższego wynikała z kilku powodów. Przede wszystkim z zakorzenionego jeszcze w poprzednim systemie szacunku do uczelni państwowych, których absolwenci cieszyli się estymą w społeczeństwie...
Kupowanie dyplomu?
...Największym ich [uczelni prywatnych]plusem w porównaniu do uczelni państwowych jest indywidualne podejście do studenta i dbałość o jego rozwój osobisty...
Zaplecze dydaktyczne
...Prywatne uczelnie oprócz wykwalifikowanej kadry naukowej często posiadają bardzo rozbudowane zaplecze dydaktyczne, na które nie mogą sobie pozwolić uczelnie państwowe. Nowoczesny sprzęt komputerowy i audiowizualny, świetnie zaopatrzone biblioteki i sale wykładowe w połączeniu z mniejszą ilością studentów w grupach pozwalają w niezwykle przystępny sposób zdobyć nie tylko wiedzę teoretyczną, ale też praktyczną. I właśnie na ten czynnik uwagę zwracają pracodawcy – studenci uczelni prywatnych są według ich opinii często lepiej przygotowani do pracy zawodowej. W dużym stopniu mają na to wpływ staże, praktyki studenckie i stypendia organizowane przez niepaństwowe placówki. Zadowolenie studenta i pozytywny wizerunek na rynku są priorytetami dla uczelni prywatnych...
Nowe uprawnienia dla rektorów
Na mocy nowego prawa rektorzy uczelni zyskają szersze uprawnienia w zakresie zarządzania uczelnią i jej majątkiem. Projekt przewiduje dwa alternatywne sposoby ( drogą konkursu lub wyboru) powoływania rektora uczelni, kierowników podstawowych jednostek organizacyjnych oraz ich zastępców.
czwartek, 16 września 2010
Humanista - atomistą?
Na podyplomowe studia Energetyka Jądrowa uruchomione przez Politechnikę Wrocławską jest już 26 chętnych (za 5,2 tys. zł).
Dr Maria Jędrusik, z Politechniki Wrocławskiej:...Żeby uruchomić na studiach zwykłych kierunek energetyki jądrowej musielibyśmy mieć stałą kadrę specjalistów z tej dziedziny, a jej nie mamy. A w przypadku studiów podyplomowych zawieramy po prostu umowy o dzieło z naukowcami ze Świerka, którzy przyjeżdżają do nas na weekendowe wykłady...
Politechnika Gdańska reklamuje zaś dwusemestralne studia podyplomowe Podstawy Energetyki Jądrowej (5,6 tys. zł) na które zgłosiło się już 27 chętnych.
Dr Maria Jędrusik, z Politechniki Wrocławskiej:...Żeby uruchomić na studiach zwykłych kierunek energetyki jądrowej musielibyśmy mieć stałą kadrę specjalistów z tej dziedziny, a jej nie mamy. A w przypadku studiów podyplomowych zawieramy po prostu umowy o dzieło z naukowcami ze Świerka, którzy przyjeżdżają do nas na weekendowe wykłady...
Politechnika Gdańska reklamuje zaś dwusemestralne studia podyplomowe Podstawy Energetyki Jądrowej (5,6 tys. zł) na które zgłosiło się już 27 chętnych.
środa, 15 września 2010
Dąbrowskie uczelnie kontra krakowska AGH.
Roman Szopa, wicekanclerz Wyższej Szkoły Planowania Strategicznego:...Mamy niż demograficzny. Przy chaotycznej strategii miasta oczywistym było, że w mieście rozmiarów Dąbrowy Górniczej kolejna uczelnia nie ma racji bytu...
Kłopoty Akademii Górniczo-Hutniczej, która planowała w Dąbrowie Górniczej prowadzenie czterech kierunków są niejako triumfem dąbrowskich uczelni niepublicznych, które sprzeciwiały się ściągnięciu AGH do miasta. Ostatecznie pod szyldem AGH zostanie tylko elektronika, na którą zapisało się zaledwie około 30 osób.
Prof. Zdzisława Dacko-Pikiewicz, rektor Wyższej Szkoły Biznesu:...Lokalne uczelnie, przy wsparciu finansowym miasta, też są w stanie prowadzić kształcenie na kierunkach, które odpowiadają potrzebom regionu.
Kłopoty Akademii Górniczo-Hutniczej, która planowała w Dąbrowie Górniczej prowadzenie czterech kierunków są niejako triumfem dąbrowskich uczelni niepublicznych, które sprzeciwiały się ściągnięciu AGH do miasta. Ostatecznie pod szyldem AGH zostanie tylko elektronika, na którą zapisało się zaledwie około 30 osób.
Prof. Zdzisława Dacko-Pikiewicz, rektor Wyższej Szkoły Biznesu:...Lokalne uczelnie, przy wsparciu finansowym miasta, też są w stanie prowadzić kształcenie na kierunkach, które odpowiadają potrzebom regionu.
Kudrycka: "Polskie uczelnie za 5 lat w czołówce europejskich szkół"
Minister nauki i szkolnictwa wyższego Barbara Kudrycka uważa, że przygotowywana reforma szkolnictwa wyższego sprawi, iż polskie uczelnie w ciągu pięciu lat znajdą się w czołówce najlepszych europejskich szkół:...Jesteśmy niestety jeszcze nadal w czwartej setce. Ja wierzę, że gdy wejdą w życie od tego roku akademickiego ustawy o nauce, które wprowadzają większą konkurencyjność, więcej funduszy na granty badawcze i widzimy już, że zwiększa się liczba wniosków badawczych, prawie dwukrotnie w stosunku do 2007 roku, to wyjdziemy z tej niszy uczelni nie najwyżej ocenianych w rankingach...W pierwszej setce widziałabym kilka polskich uczelni, na pewno te najlepsze, które w tej chwili uznawane są za najbardziej prestiżowe...
Zachwyt polskiego społeczeństwa nad pracami Rady Ministrów jest tak wielki, że przeskok z czwartej setki do czołówki w ciągu pięciu lat w okresie niżu demograficznego i ekonomicznego kryzysu światowego traktowany jest jako przejaw kompetentnych wyliczeń symulacyjnych...
Zachwyt polskiego społeczeństwa nad pracami Rady Ministrów jest tak wielki, że przeskok z czwartej setki do czołówki w ciągu pięciu lat w okresie niżu demograficznego i ekonomicznego kryzysu światowego traktowany jest jako przejaw kompetentnych wyliczeń symulacyjnych...
Dyplom nie zastąpi doświadczenia
Z Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń firmy Sedlak & Sedlak wynika, że przeciętne miesięczne zarobki absolwentów studiów podyplomowych były tylko o 400 zł większe niż ich kolegów po wyższych studiach. Jednak na stanowiskach kierowniczych ta różnica sięgała już 25%, a w przypadku osób z dłuższym, ponad 15-letnim, stażem zawodowym, przekraczała 40%
O czym się nie pisze, to gdzie w systemie szkolnictwa wyższego można umieścić studia podyplomowe, które może podjąć zarówno licencjat, magister jak i doktor nauk?
Studia podyplomowe zaspokajają przede wszystkim koncepcję ciągłego rozwoju i doskonalenia zawodowego. Dla uczelni państwowych jak widać jest to dochodowy interes skoro na Uniwersytecie Warszawskim do wyboru jest ich 170, a na Uniwersytecie Jagiellońskim – 90.
O czym się nie pisze, to gdzie w systemie szkolnictwa wyższego można umieścić studia podyplomowe, które może podjąć zarówno licencjat, magister jak i doktor nauk?
Studia podyplomowe zaspokajają przede wszystkim koncepcję ciągłego rozwoju i doskonalenia zawodowego. Dla uczelni państwowych jak widać jest to dochodowy interes skoro na Uniwersytecie Warszawskim do wyboru jest ich 170, a na Uniwersytecie Jagiellońskim – 90.
Obradowała Rada Ministrów
Z komunikatu PAP dotyczącego przyjęciu przez Radę Ministrów projektu ustawy o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw, przedłożonego przez ministra nauki i szkolnictwa wyższego:
Strategiczne cele rządu w kształtowaniu zarządzania szkolnictwem wyższym:
- wolność programowa uczelni w oparciu o Krajowe Ramy Kwalifikacji - przewiduje się likwidację obowiązujących obecnie centralnych standardów kształcenia;
- wzrost autonomii uczelni w obszarze swobodnego określania i realizacji misji, w tym kształtowania oferty dydaktycznej oraz gospodarowania zasobami materialnymi i niematerialnymi szkoły;
- zróżnicowanie uczelni: w tym modelu proponuje się istnienie uczelni elitarnych, konkurujących z najlepszymi uczelniami w Europie, oraz uczelni zawodowych - prowadzących działalność dydaktyczną polegającą na zaspokajaniu potrzeb lokalnych i regionalnych;
- nastawienie na finansowanie zadaniowe poprzez propagowanie możliwości zdobywania środków na drodze konkurencyjnej, otwartej dla uczelni publicznych i niepublicznych;
- zwiększenie nacisku na jakość prowadzonych badań naukowych oraz ich powiązanie z otoczeniem gospodarczo-społecznym uczelni.
Proponowane zmiany dotyczą trzech obszarów:
1. efektywny model zarządzania szkolnictwem wyższym;
2. dynamiczny model kariery naukowej;
3. skuteczny model kształcenia.
ad 1. w efektywnym zarządzaniu szkolnictwem wyższym, proponowane są przepisy:
- zwiększające autonomię uczelni, w tym programową, z wykorzystaniem instrumentów pozwalających zarządzać jakością
- likwidacji ulegną sztywne standardy nauczania, w których minister definiuje proces kształcenia dla zamkniętej listy kierunków studiów
- uczelnie - przy wsparciu autorytetów naukowych, pracodawców i ekspertów w dziedzinie gospodarki - będą samodzielnie tworzyć programy studiów. Połączą dyscypliny i dziedziny najbardziej pożądane na rynku pracy.
- kierunek studiów ma być określony przez program zawierający opis założonych efektów kształcenia. Dla istniejących już kierunków studiów zostaną przygotowane wzorcowe opisy zakładanych efektów nauki. Uczelnia będzie mogła wykorzystać ten wzorzec lub przygotować własny, autorski opis. Nowe mechanizmy wprowadzone są w oparciu o funkcjonujące w Europie tzw. Ramy Kwalifikacji. Ustalone dla naszego systemu Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) pozwolą uzyskać porównywalność dyplomów polskiej uczelniz dyplomami w innych krajach europejskich oraz przyczynią się do podniesienia jakości kształcenia. Zgodnie z projektem, z możliwości swobodnego tworzenia kierunków studiów zostaną wyłączone niektóre szkoły, w tym medyczne.
- działania deregulacyjne oraz decentralizujące funkcjonowanie szkolnictwa wyższego. Zniesiony będzie wymóg zatwierdzania przez ministra nauki regulaminów studiów i statutów uczelni. Rektorzy otrzymają większe uprawnienia w zakresie tworzenia, przekształcenia i likwidacji jednostek organizacyjnych uczelni oraz tworzenia ich filii. Zgodnie z projektem nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, funkcjonować będą dwa alternatywne sposoby powoływania rektora uczelni, kierowników podstawowych jednostek organizacyjnych oraz ich zastępców - w drodze konkursu lub wyboru. Rektor będzie mieć większe kompetencje przy opracowywaniu i wykonywaniu strategii uczelni, zyska też większą samodzielność w sprawach wewnętrznych szkoły. Będzie mógł również podejmować samodzielne decyzje jeśli chodzi o zbywanie lub obciążanie mienia szkoły o wartości do 250 tys. euro.
- utrzymanie dotychczasowego sposobu finansowania uczelni z zachowaniem corocznej waloryzacji. Uruchomione zostaną jednocześnie dotacje podmiotowe na finansowanie zadań zwiększających jakość nauczania. Dotację mają otrzymywać najlepsze uczelnie publiczne i niepubliczne, które uzyskają status Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących (KNOW). Pieniądze mają być przeznaczane m.in. na wyższe stypendia doktorskie oraz wdrażanie wewnętrznych systemów podnoszenia jakości kształcenia.
- krajowe ośrodki wiodące (KNOW) o najwyższym potencjale naukowym i najwyższej jakości kształcenia. KNOW-y mają być wybierane na drodze konkursów w następujących obszarach wiedzy: humanistyczny, społeczny, ścisły, techniczny, medyczny, przyrodniczy, rolniczy i leśny oraz w dziedzinie sztuki. Przewiduje się, że liczba KNOW-ów w danym obszarze wiedzy nie powinna być wyższa niż trzy. Proces wyłaniania będą przeprowadzać niezależne komisje z udziałem międzynarodowych ekspertów. KNOW-y będą finansowane przez 5 lat, możliwe będzie wydłużenie tego okresu o dalsze 5.
- integracja uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Uczelnie będą zobowiązane do opracowania i wprowadzenia regulaminów własności intelektualnej oraz przyjęcia zasad komercjalizacji wyników badań naukowych. Na podkreślenie zasługuje przepis dający możliwość kształcenia przy udziale pracodawcy bądź na jego zamówienie. Do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym mogą zostać włączone osoby reprezentujące organizacje społeczne, gospodarcze i publiczne.
- zmiany zasad członkostwa w Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Radzie Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz w Centralnej Komisji do spraw Stopni i Tytułów
ad.2 dynamiczny model kształcenia przewidują zmiany prowadzące do uproszczenia i zwiększenia przejrzystości ścieżki awansu naukowego:
- perspektywa zdobywania kolejnych stopni oraz tytułu naukowego ma działać motywująco i wspomagać rozwój naukowy
- wprowadzenie przejrzystych procedur konkursowych na stanowiska uczelniane oraz - szersze niż dotąd - otwarcie na badaczy z zagranicy
- warunkiem otwarcia przewodu doktorskiego ma być co najmniej jedna publikacja w czasopiśmie naukowym o zasięgu krajowym lub w recenzowanym sprawozdaniu z międzynarodowej konferencji naukowej. Zniesione będą ograniczenia liczby zagranicznych recenzentów. Doktoranci mają otrzymywać większe wsparcie finansowe, a wyróżniające się osoby będą miały szansę na dodatkowe stypendium. Praca doktorska i jej obrona będzie mogła być przedkładana w języku obcym. Doktoraty oraz recenzje będą publikowane na stronie internetowej uczelni lub instytutu prowadzącego przewód doktorski.
- obowiązek stosowania trybu konkursowego przy kwalifikacji na studia doktoranckie. Ponadto w przewodzie doktorskim będzie występować tzw. promotor pomocniczy.
- uproszczenie i skrócenie procedury habilitacyjnej - nie będzie m.in. wymogu kolokwium i wykładu habilitacyjnego. Zwiększy się udział recenzentów zewnętrznych, a procedura przewodu skróci się z 11 do 4 miesięcy.
ad. 3 skuteczny model kształcenia zakłada:
- ograniczenie wieloetatowości Dodatkowy etat będzie możliwy jedynie po uzyskaniu zgody rektora.
- nauczyciele akademiccy będą wyłaniani wyłącznie na drodze konkursu.
- obowiązek oceny działalności naukowej, dydaktycznej i organizacyjnej nauczycieli akademickich będzie dokonywany nie rzadziej niż co 2 lata, a profesorów - raz na 4 lata. Dwie kolejne negatywne opinie będą podstawą do rozwiązania umowy o pracę oraz umowy wynikającej z mianowania. Z mianowanym nauczycielem akademickim będzie można rozwiązać umowę z końcem roku akademickiego, w którym osiągnął wiek emerytalny.
- umowa z profesorami zatrudnionymi na stanowisku profesora nadzwyczajnego lub zwyczajnego w uczelni publicznej, będzie rozwiązywana z końcem roku akademickiego, w którym ukończył on 70 lat.
- zwiększenie dostępności do studiów wyższych będzie realizowane poprzez większy dostęp do studiów bezpłatnych.
- tylko 10 proc. studentów będzie mogło podejmować studia dodatkowe, będą to studenci, którzy mają odpowiednie wyniki naukowe na pierwszym kierunku studiów. Takie rozwiązanie odblokuje miejsca dla większej liczby studentów.
- dla uboższych studentów przewidziano szerszą socjalną ofertę stypendialną.
Do projektu nowelizacji ustawy wprowadzono katalog bezpłatnych usług edukacyjnych, które mają być świadczone studentom uczelni płatnych i bezpłatnych. Zwiększeniu ochrony praw studenta ma służyć wprowadzenie umów cywilno-prawnych między uczelnią a studentami studiów stacjonarnych w uczelniach publicznych.
Strategiczne cele rządu w kształtowaniu zarządzania szkolnictwem wyższym:
- wolność programowa uczelni w oparciu o Krajowe Ramy Kwalifikacji - przewiduje się likwidację obowiązujących obecnie centralnych standardów kształcenia;
- wzrost autonomii uczelni w obszarze swobodnego określania i realizacji misji, w tym kształtowania oferty dydaktycznej oraz gospodarowania zasobami materialnymi i niematerialnymi szkoły;
- zróżnicowanie uczelni: w tym modelu proponuje się istnienie uczelni elitarnych, konkurujących z najlepszymi uczelniami w Europie, oraz uczelni zawodowych - prowadzących działalność dydaktyczną polegającą na zaspokajaniu potrzeb lokalnych i regionalnych;
- nastawienie na finansowanie zadaniowe poprzez propagowanie możliwości zdobywania środków na drodze konkurencyjnej, otwartej dla uczelni publicznych i niepublicznych;
- zwiększenie nacisku na jakość prowadzonych badań naukowych oraz ich powiązanie z otoczeniem gospodarczo-społecznym uczelni.
Proponowane zmiany dotyczą trzech obszarów:
1. efektywny model zarządzania szkolnictwem wyższym;
2. dynamiczny model kariery naukowej;
3. skuteczny model kształcenia.
ad 1. w efektywnym zarządzaniu szkolnictwem wyższym, proponowane są przepisy:
- zwiększające autonomię uczelni, w tym programową, z wykorzystaniem instrumentów pozwalających zarządzać jakością
- likwidacji ulegną sztywne standardy nauczania, w których minister definiuje proces kształcenia dla zamkniętej listy kierunków studiów
- uczelnie - przy wsparciu autorytetów naukowych, pracodawców i ekspertów w dziedzinie gospodarki - będą samodzielnie tworzyć programy studiów. Połączą dyscypliny i dziedziny najbardziej pożądane na rynku pracy.
- kierunek studiów ma być określony przez program zawierający opis założonych efektów kształcenia. Dla istniejących już kierunków studiów zostaną przygotowane wzorcowe opisy zakładanych efektów nauki. Uczelnia będzie mogła wykorzystać ten wzorzec lub przygotować własny, autorski opis. Nowe mechanizmy wprowadzone są w oparciu o funkcjonujące w Europie tzw. Ramy Kwalifikacji. Ustalone dla naszego systemu Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) pozwolą uzyskać porównywalność dyplomów polskiej uczelniz dyplomami w innych krajach europejskich oraz przyczynią się do podniesienia jakości kształcenia. Zgodnie z projektem, z możliwości swobodnego tworzenia kierunków studiów zostaną wyłączone niektóre szkoły, w tym medyczne.
- działania deregulacyjne oraz decentralizujące funkcjonowanie szkolnictwa wyższego. Zniesiony będzie wymóg zatwierdzania przez ministra nauki regulaminów studiów i statutów uczelni. Rektorzy otrzymają większe uprawnienia w zakresie tworzenia, przekształcenia i likwidacji jednostek organizacyjnych uczelni oraz tworzenia ich filii. Zgodnie z projektem nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, funkcjonować będą dwa alternatywne sposoby powoływania rektora uczelni, kierowników podstawowych jednostek organizacyjnych oraz ich zastępców - w drodze konkursu lub wyboru. Rektor będzie mieć większe kompetencje przy opracowywaniu i wykonywaniu strategii uczelni, zyska też większą samodzielność w sprawach wewnętrznych szkoły. Będzie mógł również podejmować samodzielne decyzje jeśli chodzi o zbywanie lub obciążanie mienia szkoły o wartości do 250 tys. euro.
- utrzymanie dotychczasowego sposobu finansowania uczelni z zachowaniem corocznej waloryzacji. Uruchomione zostaną jednocześnie dotacje podmiotowe na finansowanie zadań zwiększających jakość nauczania. Dotację mają otrzymywać najlepsze uczelnie publiczne i niepubliczne, które uzyskają status Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących (KNOW). Pieniądze mają być przeznaczane m.in. na wyższe stypendia doktorskie oraz wdrażanie wewnętrznych systemów podnoszenia jakości kształcenia.
- krajowe ośrodki wiodące (KNOW) o najwyższym potencjale naukowym i najwyższej jakości kształcenia. KNOW-y mają być wybierane na drodze konkursów w następujących obszarach wiedzy: humanistyczny, społeczny, ścisły, techniczny, medyczny, przyrodniczy, rolniczy i leśny oraz w dziedzinie sztuki. Przewiduje się, że liczba KNOW-ów w danym obszarze wiedzy nie powinna być wyższa niż trzy. Proces wyłaniania będą przeprowadzać niezależne komisje z udziałem międzynarodowych ekspertów. KNOW-y będą finansowane przez 5 lat, możliwe będzie wydłużenie tego okresu o dalsze 5.
- integracja uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Uczelnie będą zobowiązane do opracowania i wprowadzenia regulaminów własności intelektualnej oraz przyjęcia zasad komercjalizacji wyników badań naukowych. Na podkreślenie zasługuje przepis dający możliwość kształcenia przy udziale pracodawcy bądź na jego zamówienie. Do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym mogą zostać włączone osoby reprezentujące organizacje społeczne, gospodarcze i publiczne.
- zmiany zasad członkostwa w Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Radzie Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz w Centralnej Komisji do spraw Stopni i Tytułów
ad.2 dynamiczny model kształcenia przewidują zmiany prowadzące do uproszczenia i zwiększenia przejrzystości ścieżki awansu naukowego:
- perspektywa zdobywania kolejnych stopni oraz tytułu naukowego ma działać motywująco i wspomagać rozwój naukowy
- wprowadzenie przejrzystych procedur konkursowych na stanowiska uczelniane oraz - szersze niż dotąd - otwarcie na badaczy z zagranicy
- warunkiem otwarcia przewodu doktorskiego ma być co najmniej jedna publikacja w czasopiśmie naukowym o zasięgu krajowym lub w recenzowanym sprawozdaniu z międzynarodowej konferencji naukowej. Zniesione będą ograniczenia liczby zagranicznych recenzentów. Doktoranci mają otrzymywać większe wsparcie finansowe, a wyróżniające się osoby będą miały szansę na dodatkowe stypendium. Praca doktorska i jej obrona będzie mogła być przedkładana w języku obcym. Doktoraty oraz recenzje będą publikowane na stronie internetowej uczelni lub instytutu prowadzącego przewód doktorski.
- obowiązek stosowania trybu konkursowego przy kwalifikacji na studia doktoranckie. Ponadto w przewodzie doktorskim będzie występować tzw. promotor pomocniczy.
- uproszczenie i skrócenie procedury habilitacyjnej - nie będzie m.in. wymogu kolokwium i wykładu habilitacyjnego. Zwiększy się udział recenzentów zewnętrznych, a procedura przewodu skróci się z 11 do 4 miesięcy.
ad. 3 skuteczny model kształcenia zakłada:
- ograniczenie wieloetatowości Dodatkowy etat będzie możliwy jedynie po uzyskaniu zgody rektora.
- nauczyciele akademiccy będą wyłaniani wyłącznie na drodze konkursu.
- obowiązek oceny działalności naukowej, dydaktycznej i organizacyjnej nauczycieli akademickich będzie dokonywany nie rzadziej niż co 2 lata, a profesorów - raz na 4 lata. Dwie kolejne negatywne opinie będą podstawą do rozwiązania umowy o pracę oraz umowy wynikającej z mianowania. Z mianowanym nauczycielem akademickim będzie można rozwiązać umowę z końcem roku akademickiego, w którym osiągnął wiek emerytalny.
- umowa z profesorami zatrudnionymi na stanowisku profesora nadzwyczajnego lub zwyczajnego w uczelni publicznej, będzie rozwiązywana z końcem roku akademickiego, w którym ukończył on 70 lat.
- zwiększenie dostępności do studiów wyższych będzie realizowane poprzez większy dostęp do studiów bezpłatnych.
- tylko 10 proc. studentów będzie mogło podejmować studia dodatkowe, będą to studenci, którzy mają odpowiednie wyniki naukowe na pierwszym kierunku studiów. Takie rozwiązanie odblokuje miejsca dla większej liczby studentów.
- dla uboższych studentów przewidziano szerszą socjalną ofertę stypendialną.
Do projektu nowelizacji ustawy wprowadzono katalog bezpłatnych usług edukacyjnych, które mają być świadczone studentom uczelni płatnych i bezpłatnych. Zwiększeniu ochrony praw studenta ma służyć wprowadzenie umów cywilno-prawnych między uczelnią a studentami studiów stacjonarnych w uczelniach publicznych.
Przedsiębiorcy będą kształcić studentów
Rząd, przewiduje większy udział firm oraz praktyków w kształceniu studentów.
Pracodawcy będą uczestniczyć w tworzeniu programów nauczania wprowadzanych z Krajowymi Ramami Kwalifikacji (które określają, jakie umiejętności i kompetencje powinien posiadać absolwent danego kierunku studiów).
Resort nauki chce aby pracodawcy byli doradcami ministra nauki i szkolnictwa wyższego co spowoduje, że programy studiów mają bardziej niż obecnie odpowiadać na potrzeby rynku pracy...
Pracodawcy będą uczestniczyć w tworzeniu programów nauczania wprowadzanych z Krajowymi Ramami Kwalifikacji (które określają, jakie umiejętności i kompetencje powinien posiadać absolwent danego kierunku studiów).
Resort nauki chce aby pracodawcy byli doradcami ministra nauki i szkolnictwa wyższego co spowoduje, że programy studiów mają bardziej niż obecnie odpowiadać na potrzeby rynku pracy...
wtorek, 14 września 2010
Solidarność: rząd źle traktuje naukę i szkolnictwo wyższe
Prezydium Krajowej Sekcji Nauki NSZZ "Solidarność" podjęło uchwałę o przeprowadzeniu na przełomie września i października pikiet przed uczelniami podczas inauguracji roku akademickiego, które mają mieć charakter informacyjny.
NSZZ "Solidarność" krytykuje przygotowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego projekt nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym, który według nich doprowadzi do rozproszenia środków finansowych z budżetu między większą liczbę podmiotów (finansowanie zarówno uczelni publicznych jak i uczelni niepublicznych).
Przewodniczący Krajowej Sekcji Nauki NSZZ "Solidarność" prof. Edward Malec uważa, że zarówno obecne jak i poprzednie elity rządzące niewłaściwie traktują naukę i szkolnictwo wyższe.
NSZZ "Solidarność" krytykuje przygotowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego projekt nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym, który według nich doprowadzi do rozproszenia środków finansowych z budżetu między większą liczbę podmiotów (finansowanie zarówno uczelni publicznych jak i uczelni niepublicznych).
Przewodniczący Krajowej Sekcji Nauki NSZZ "Solidarność" prof. Edward Malec uważa, że zarówno obecne jak i poprzednie elity rządzące niewłaściwie traktują naukę i szkolnictwo wyższe.
Zmiany w polskim szkolnictwie: kreatywne projekty
Aby dostosować się do europejskich standardów, Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadza nowe zasady obowiązujące w polskich gimnazjach: każdy z uczniów ma za zadanie wykonać projekt badawczy.
Swoboda dla uczelni, studia dla efektów
Obecnie szkoły wyższe bez zgody ministra nie mogą otwierać nowatorskich kierunków studiów. Obowiązująca lista ministerialna sztywno określa standardy kształcenia.
Wprowadzenie do systemu kształcenia krajowych ram kwalifikacji będzie wymagało od uczelni, jedynie aby by w swych programach uwzględniły np. zajęcia z wykorzystaniem pracy zespołowej.
Barbara Kudrycka, minister nauki:... Uczelnie będą samodzielnie tworzyć nowatorskie programy studiów. Będą mogły uwzględnić przy tym potrzeby lokalnych rynków pracy i oczekiwania studentów... Uczelnie będą miały jedynie obowiązek przekazywać ministerstwu informacje, że otworzyły nowy kierunek, np. prawno-ekonomiczny...
Osiąganie efektów kontrolować ma nadal Polska Komisja Akredytacyjna.
Wprowadzenie do systemu kształcenia krajowych ram kwalifikacji będzie wymagało od uczelni, jedynie aby by w swych programach uwzględniły np. zajęcia z wykorzystaniem pracy zespołowej.
Barbara Kudrycka, minister nauki:... Uczelnie będą samodzielnie tworzyć nowatorskie programy studiów. Będą mogły uwzględnić przy tym potrzeby lokalnych rynków pracy i oczekiwania studentów... Uczelnie będą miały jedynie obowiązek przekazywać ministerstwu informacje, że otworzyły nowy kierunek, np. prawno-ekonomiczny...
Osiąganie efektów kontrolować ma nadal Polska Komisja Akredytacyjna.
Reforma szkolnictwa wyższego. Zobacz co się zmieni
Głównym założeniem reformy szkolnictwa wyższego jest koncepcja projakościowa. W jego ramach będą finansowane m.in. najlepsze wydziały uczelni, instytuty i jednostki badawcze, które uzyskają wyróżniającą ocenę.
Wszystkie wydziały i jednostki naukowe, z uczelni publicznych i niepublicznych, będą mogły ubiegać się o status najlepszego ośrodka ocenionego przez
Polską Komisję Akredytacyjną (PKA). Krajowe Naukowe Ośrodki Wiodące (KNOW)będą wyłaniane co roku.
Status KNOW obok 10 mln zł rocznie, przez pięć lat da również pierwszeństwo w ubieganiu się o środki budżetowe i unijne np. na finansowanie aparatury badawczej.
Prof. Ireneusz Białecki z Uniwersytetu Warszawskiego: ...Trzeba wprowadzić taki system, aby uczelnie podwyższały jakość badań i dydaktyki, a nie skupiały się na tym, jak zdobyć punkty, by otrzymać więcej pieniędzy ...
Wszystkie wydziały i jednostki naukowe, z uczelni publicznych i niepublicznych, będą mogły ubiegać się o status najlepszego ośrodka ocenionego przez
Polską Komisję Akredytacyjną (PKA). Krajowe Naukowe Ośrodki Wiodące (KNOW)będą wyłaniane co roku.
Status KNOW obok 10 mln zł rocznie, przez pięć lat da również pierwszeństwo w ubieganiu się o środki budżetowe i unijne np. na finansowanie aparatury badawczej.
Prof. Ireneusz Białecki z Uniwersytetu Warszawskiego: ...Trzeba wprowadzić taki system, aby uczelnie podwyższały jakość badań i dydaktyki, a nie skupiały się na tym, jak zdobyć punkty, by otrzymać więcej pieniędzy ...
poniedziałek, 13 września 2010
Moda na zagranicznych ekspertów
Do zespołu Macierewicza dołączył ekspert z USA.
Macierewicz przedstawił Kushnera jako współpracownika republikańskiego kongresmana Petera Kinga, który w czerwcu zgłosił projekt rezolucji wzywającej do ustanowienia międzynarodowej niezależnej komisji w celu zbadania przyczyn katastrofy samolotu Tu-154M.
Kushner i Macierewicz zaznaczyli, że powołanie takiej komisji jest konieczne ze względu na to, że dotychczasowy sposób, w jaki wyjaśnia się tę sprawę nie przynosi odpowiedzi na "fundamentalne pytania".Macierewicz przedstawił Kushnera jako współpracownika republikańskiego kongresmana Petera Kinga, który w czerwcu zgłosił projekt rezolucji wzywającej do ustanowienia międzynarodowej niezależnej komisji w celu zbadania przyczyn katastrofy samolotu Tu-154M.
Federacja na rzecz Kobiet i Planowania Rodziny oraz niezależny poseł Marek Balicki zorganizowali z końcem sierpnia br, dyskusję w sejmie na temat turystyki aborcyjnej przy współudziale gości/ekspertów zagranicznych.
Dr Christian Fiala z Austrii, dyrektor Gynmed Clinic for Contraception and Abortion w Wiedniu i Salzburgu, założyciel i dyrektor Muzeum Antykoncepcji i Aborcji: ...Aborcja jest najczęściej wykonywanym zabiegiem chirurgicznym w ginekologii i położnictwie, niezależnie od tego, czy jest legalna czy nie. Delegalizacja aborcji prowadzi do powstania podziemia, natomiast wcale nie wpływa pozytywnie na liczbę urodzeń, bo dzieci rodzą się zazwyczaj z ciąż chcianych. Także w Polsce zdelegalizowanie aborcji nie przyczyniło się do wzrostu urodzeń...
Z niecierpliwością czekam na zorganizowanie podobnej sejmowej dyskusji z udziałem gości zagranicznych w kwestii REFORMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I NAUKI W POLSCE.
Tylko laureat nagrody Nobla BEZ HABILITACJI bądź skromny doktor nauk - lecz pracownik Doliny Krzemowej w Kalifornii, lub principal investigator kilku grantów na badania naukowe mogą rozgonić to niepokorne towarzystwo pychy i wzajemnej pomocy.
Macierewicz przedstawił Kushnera jako współpracownika republikańskiego kongresmana Petera Kinga, który w czerwcu zgłosił projekt rezolucji wzywającej do ustanowienia międzynarodowej niezależnej komisji w celu zbadania przyczyn katastrofy samolotu Tu-154M.
Kushner i Macierewicz zaznaczyli, że powołanie takiej komisji jest konieczne ze względu na to, że dotychczasowy sposób, w jaki wyjaśnia się tę sprawę nie przynosi odpowiedzi na "fundamentalne pytania".Macierewicz przedstawił Kushnera jako współpracownika republikańskiego kongresmana Petera Kinga, który w czerwcu zgłosił projekt rezolucji wzywającej do ustanowienia międzynarodowej niezależnej komisji w celu zbadania przyczyn katastrofy samolotu Tu-154M.
Federacja na rzecz Kobiet i Planowania Rodziny oraz niezależny poseł Marek Balicki zorganizowali z końcem sierpnia br, dyskusję w sejmie na temat turystyki aborcyjnej przy współudziale gości/ekspertów zagranicznych.
Dr Christian Fiala z Austrii, dyrektor Gynmed Clinic for Contraception and Abortion w Wiedniu i Salzburgu, założyciel i dyrektor Muzeum Antykoncepcji i Aborcji: ...Aborcja jest najczęściej wykonywanym zabiegiem chirurgicznym w ginekologii i położnictwie, niezależnie od tego, czy jest legalna czy nie. Delegalizacja aborcji prowadzi do powstania podziemia, natomiast wcale nie wpływa pozytywnie na liczbę urodzeń, bo dzieci rodzą się zazwyczaj z ciąż chcianych. Także w Polsce zdelegalizowanie aborcji nie przyczyniło się do wzrostu urodzeń...
Z niecierpliwością czekam na zorganizowanie podobnej sejmowej dyskusji z udziałem gości zagranicznych w kwestii REFORMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I NAUKI W POLSCE.
Tylko laureat nagrody Nobla BEZ HABILITACJI bądź skromny doktor nauk - lecz pracownik Doliny Krzemowej w Kalifornii, lub principal investigator kilku grantów na badania naukowe mogą rozgonić to niepokorne towarzystwo pychy i wzajemnej pomocy.
Potrzebna strategia rozwoju nauki i szkolnictwa
Prof. Jerzy Żyżyński, Wydział Zarządzania UW:...Nie jest prawdą, że Polski nie stać na lepsze finansowanie przez państwo nauki i szkolnictwa wyższego. Trzeba mieć tylko strategię służącą rozwojowi i dobrą wolę. I trzeba fachowców, którzy opracowaliby odpowiedni program i ministra finansów, który rozumie, jakiej polityki budżetowej i fiskalnej potrzebuje kraj, by zająć godne miejsce w Europie...
Polska zajmuje jedno z ostatnich miejsc w Europie we wszystkich rankingach określających rolę nauki. Z nakładami na badania i rozwój na poziomie 0,7 proc. PKB jesteśmy w Unii Europejskiej na czwartym miejscu od końca.
Polska zajmuje jedno z ostatnich miejsc w Europie we wszystkich rankingach określających rolę nauki. Z nakładami na badania i rozwój na poziomie 0,7 proc. PKB jesteśmy w Unii Europejskiej na czwartym miejscu od końca.
Młodzi bezrobotni: nawet 3 miliony w 2011 roku
Z badań Instytutu Pracy i Polityki Socjalnej wynika, że w latach 2011 – 2015 na rynek pracy wkroczy około 2 mln obecnych uczniów szkół średnich i wyższych, a liczba bezrobotnych absolwentów może przekroczyć nawet 3 miliony.
Jedynym rozwiązaniem, według ekspertów jest rewolucja w systemie kształcenia.
Prof. Mieczysław Kabaj z IPPS: ...Uczelnie, które dostosowują programy do potrzeb rynku pracy, to w Polsce rzadkość...
W Polsce odsetek bezrobotnych do 25. roku życia sytuuje się w grupie najwyższych w Unii Europejskiej . Stopa bezrobocia wśród młodzieży wynosi dziś 23% (1,2 mln osób).
Jedynym rozwiązaniem, według ekspertów jest rewolucja w systemie kształcenia.
Prof. Mieczysław Kabaj z IPPS: ...Uczelnie, które dostosowują programy do potrzeb rynku pracy, to w Polsce rzadkość...
W Polsce odsetek bezrobotnych do 25. roku życia sytuuje się w grupie najwyższych w Unii Europejskiej . Stopa bezrobocia wśród młodzieży wynosi dziś 23% (1,2 mln osób).
Politechnika Śląska to pirackie serce Europy
W pirackim centrum Europy policjanci znaleźli 20 ukrytych, nielegalnych serwerów. Zarekwirowano 120 zaszyfrowanych twardych dysków o łącznej pojemności ponad 100 terabajtów.
Politechnika Śląska od 4 maja 2010 wchodzi w skład Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych.
Politechnika Śląska od 4 maja 2010 wchodzi w skład Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych.
niedziela, 12 września 2010
Bez cięć w nauce!
Na ostatnim posiedzeniu rządu poświęconym planowaniu wydatków budżetowym na 2011, premier Donald Tusk polecił ministrom, by poszukali oszczędności w swoich resortach.
Rzecznik MNiSW zapewnił, że resort nauki i szkolnictwa wyższego będzie szukał oszczędności w wydatkach administracyjnych czy promocyjnych. Nieobniżanie środków na polską naukę i uczelnie wiąże się z priorytetem rządu, by w Polsce inwestować w badania naukowe i rozwój. W przypadku szkolnictwa wyższego, budżet pozostaje na niezmienionym poziomie ponieważ reformy jeszcze nie wchodzą w życie.
Na sfinansowanie szkolnictwa wyższego w 2010 z budżetu państwa zaplanowano wydatki 20% wyższe niż w 2009, uwzględniające środki europejskie: 9,7 mld PLN, a na naukę - ponad 5,1 mld PLN.
Rzecznik MNiSW zapewnił, że resort nauki i szkolnictwa wyższego będzie szukał oszczędności w wydatkach administracyjnych czy promocyjnych. Nieobniżanie środków na polską naukę i uczelnie wiąże się z priorytetem rządu, by w Polsce inwestować w badania naukowe i rozwój. W przypadku szkolnictwa wyższego, budżet pozostaje na niezmienionym poziomie ponieważ reformy jeszcze nie wchodzą w życie.
Na sfinansowanie szkolnictwa wyższego w 2010 z budżetu państwa zaplanowano wydatki 20% wyższe niż w 2009, uwzględniające środki europejskie: 9,7 mld PLN, a na naukę - ponad 5,1 mld PLN.
Andrzej Lubowski: Demokracja albo śmierć
Liu Yazhou, do niedawna zastępca komisarza politycznego chińskiego lotnictwa, a od kilku tygodniu komisarz polityczny Narodowego Uniwersytetu Obrony, kuźni chińskich dowódców wojskowych:...Naród pomny wyłącznie siły pieniądza jest zacofany i głupi...Powinniśmy wierzyć w siłę prawdy. Prawda to wiedza, a wiedza to siła...W ciągu najbliższych 10 lat transformacja od polityki siły do demokracji bez wątpienia nastąpi...
Artykuł generała Liu Yazhou ukazał się w wydawanym w Hong Kongu magazynie Phoenix, który jest powszechnie dostępny w Chinach na stoiskach i w Internecie. Walka ideologiczna i polityczna w ramach partii jest znacznie żywsza niż się potocznie sądzi, są to przedbiegi przed rotacją w składzie Centralnej Komisji Wojskowej i Biura Politycznego w 2012 roku.
Podczas gdy wielu z potomków komunistycznej elity użyło swych „rewolucyjnych nazwisk” jako trampoliny do bogactwa i władzy, generał Liu potraktował swe rodzinne koneksje jako ochronę dla własnych nieortodoksyjnych poglądów. Siła narodu, zdaniem generała Liu Yazhou, nie jest możliwa bez politycznej transformacji.
Ufność w nieograniczenie czerpanie pieniędzy z zasobów unijnych za cenę wymazywania historii narodu ma jak widać krótkie nogi i służy jedynie elicie władzy.
Artykuł generała Liu Yazhou ukazał się w wydawanym w Hong Kongu magazynie Phoenix, który jest powszechnie dostępny w Chinach na stoiskach i w Internecie. Walka ideologiczna i polityczna w ramach partii jest znacznie żywsza niż się potocznie sądzi, są to przedbiegi przed rotacją w składzie Centralnej Komisji Wojskowej i Biura Politycznego w 2012 roku.
Podczas gdy wielu z potomków komunistycznej elity użyło swych „rewolucyjnych nazwisk” jako trampoliny do bogactwa i władzy, generał Liu potraktował swe rodzinne koneksje jako ochronę dla własnych nieortodoksyjnych poglądów. Siła narodu, zdaniem generała Liu Yazhou, nie jest możliwa bez politycznej transformacji.
Ufność w nieograniczenie czerpanie pieniędzy z zasobów unijnych za cenę wymazywania historii narodu ma jak widać krótkie nogi i służy jedynie elicie władzy.
sobota, 11 września 2010
Nowy uniwersytet znów się oddala. Są kolejne żądania
Uniwersytet polsko-ukraiński notuje kolejne opóźnienie. W tym miesiącu miała zostać podpisana umowa powołująca tę uczelnię. Jednak nie będzie, bo w wakacje strona ukraińska przedstawiła kolejne żądania.
Czy tylko strona ukraińska?
Czy tylko strona ukraińska?
Studiuję, więc będę bezrobotnym magistrem
Edward Kirejczyk w starym ale ciągle aktualnym artykule z 2006 roku pisał:
...Zjawisko obniżenia poziomu studiów prywatnych niewątpliwie istnieje i prawdopodobnie będzie się pogłębiać. Zgodnie z Procesem Bolońskim (to rodzaj uzupełnienia bardziej znanej Strategii Lizbońskiej), w Europie uruchomi się potokową produkcję inżynierów, magistrów i doktorów. Trzeba tak zrobić, bo przegramy wyścig technologiczny z Ameryką Północną i Dalekim Wschodem. Masowa produkcja doktorów zapewni nam – Europejczykom – pomyślną przyszłość...
...Mimo wszystko, z obniżania poziomu studiów na prywatnych uczelniach, nie robiłbym tragedii. To normalna konsekwencja umasowienia studiów. Wydaje się, że obniżanie poziomu studiów prywatnych, zwłaszcza prowincjonalnych uczelni, to po prostu zmierzanie do normy. Sytuacja zbliża się powoli do amerykańskiej. Tam istnieje grupa najlepszych na świecie uniwersytetów i politechnik, gdzie zdolny student może pracować pod kierunkiem noblisty, nad jego nowymi badaniami, a dyplom uczelni otwiera wszystkie drzwi działów kadrowych na całym świecie (może poza Kubą, Koreą Północną i Białorusią). Istnieje też ogromna grupa uczelni, których poziom jest dużo niższy niż przeciętnych polskich szkół wyższych...
...Znacznie bardziej martwi mnie co innego – brak sukcesów naukowych wiodących polskich uczelni. Proszę mi pokazać chociaż jeden istotny sukces polskich uczonych, odniesiony w ciągu ostatniego półwiecza. Tu nie ma co zwalać na socjalizm – w ZSRR lub NRD (kto jeszcze pamięta, co znaczą te skróty?) takie przykłady można było bowiem wskazać. Polak, któremu marzy się kariera M. Curie-Skłodowskiej, musi podążać jej śladami – czyli emigrować. A to już jest naprawdę tragedia narodowa...
Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nie zdaje sobie sprawy z powyższych procesów?
...Zjawisko obniżenia poziomu studiów prywatnych niewątpliwie istnieje i prawdopodobnie będzie się pogłębiać. Zgodnie z Procesem Bolońskim (to rodzaj uzupełnienia bardziej znanej Strategii Lizbońskiej), w Europie uruchomi się potokową produkcję inżynierów, magistrów i doktorów. Trzeba tak zrobić, bo przegramy wyścig technologiczny z Ameryką Północną i Dalekim Wschodem. Masowa produkcja doktorów zapewni nam – Europejczykom – pomyślną przyszłość...
...Mimo wszystko, z obniżania poziomu studiów na prywatnych uczelniach, nie robiłbym tragedii. To normalna konsekwencja umasowienia studiów. Wydaje się, że obniżanie poziomu studiów prywatnych, zwłaszcza prowincjonalnych uczelni, to po prostu zmierzanie do normy. Sytuacja zbliża się powoli do amerykańskiej. Tam istnieje grupa najlepszych na świecie uniwersytetów i politechnik, gdzie zdolny student może pracować pod kierunkiem noblisty, nad jego nowymi badaniami, a dyplom uczelni otwiera wszystkie drzwi działów kadrowych na całym świecie (może poza Kubą, Koreą Północną i Białorusią). Istnieje też ogromna grupa uczelni, których poziom jest dużo niższy niż przeciętnych polskich szkół wyższych...
...Znacznie bardziej martwi mnie co innego – brak sukcesów naukowych wiodących polskich uczelni. Proszę mi pokazać chociaż jeden istotny sukces polskich uczonych, odniesiony w ciągu ostatniego półwiecza. Tu nie ma co zwalać na socjalizm – w ZSRR lub NRD (kto jeszcze pamięta, co znaczą te skróty?) takie przykłady można było bowiem wskazać. Polak, któremu marzy się kariera M. Curie-Skłodowskiej, musi podążać jej śladami – czyli emigrować. A to już jest naprawdę tragedia narodowa...
Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nie zdaje sobie sprawy z powyższych procesów?
piątek, 10 września 2010
To nie jest przyjazne państwo, to nieprzyjazne draństwo
Gazeta Wyborcza opublikowała wywiad z Krzysztofem Rybińskim, SGH, koordynator zespołu ekspertów strategii szkolnictwa wyższego w Polsce
Jedna z jego pięciu propozycji brzmi:
5. Reforma rządu poprzez wprowadzenie zarządzania przez cele i zmiana archaicznej struktury ministerstw. W ramach tej reformy likwidacja Ministerstwa Gospodarki i stworzenie Ministerstwa Konkurencji. Stworzenie funkcji wicepremiera ds. kapitału intelektualnego, który łączyłby kompetencje ministrów ds. nauki, edukacji i niektóre kompetencje ministrów zdrowia, pracy, spraw zagranicznych i wewnętrznych. Stworzenie funkcji wicepremiera ds. demografii i rodziny.
Jedna z jego pięciu propozycji brzmi:
5. Reforma rządu poprzez wprowadzenie zarządzania przez cele i zmiana archaicznej struktury ministerstw. W ramach tej reformy likwidacja Ministerstwa Gospodarki i stworzenie Ministerstwa Konkurencji. Stworzenie funkcji wicepremiera ds. kapitału intelektualnego, który łączyłby kompetencje ministrów ds. nauki, edukacji i niektóre kompetencje ministrów zdrowia, pracy, spraw zagranicznych i wewnętrznych. Stworzenie funkcji wicepremiera ds. demografii i rodziny.
Wyższa Szkoła Donosicielstwa
...Zamieszczony na stronie Szkoły Kodeks Etyki Dziennikarskiej nie zabrania dziennikarzom posiadania poglądów, ba!, dopuszcza nawet ich stronniczość: "Opinie mogą być stronnicze, ale nie mogą zniekształcać faktów i być wynikiem zewnętrznych nacisków"...
...Anonimowa studentka tak reklamuje Szkołę na jej stronie internetowej "Starają się także nauczyć nas "dziennikarskiego toku myślenia", sposobu patrzenia na świat, swego rodzaju wyczulenia na krążące wokół informacje, by móc je wychwycić i wykorzystać potem w swoich tekstach, wypowiedziach."
Donos na Jankowską jest niewątpliwie efektem "wyczulenia na krążące wokół informacje", które gorliwi studenci tylko "wychwycili i wykorzystali". Pozostaje pytanie, czy to czego się nauczyli to na pewno "dziennikarski tok myślenia"....
...Anonimowa studentka tak reklamuje Szkołę na jej stronie internetowej "Starają się także nauczyć nas "dziennikarskiego toku myślenia", sposobu patrzenia na świat, swego rodzaju wyczulenia na krążące wokół informacje, by móc je wychwycić i wykorzystać potem w swoich tekstach, wypowiedziach."
Donos na Jankowską jest niewątpliwie efektem "wyczulenia na krążące wokół informacje", które gorliwi studenci tylko "wychwycili i wykorzystali". Pozostaje pytanie, czy to czego się nauczyli to na pewno "dziennikarski tok myślenia"....
Najlepiej i najgorzej opłacane stanowiska zajmowane przez humanistów
Najwyższe płace otrzymywali:
- Kierownicy ds. personalnych. Mediana zarobków:6275 zł brutto, 25%: ponad 9200zł.
- Wynagrodzenia połowy kierowników ds. sprzedaży: 4500 - 9500 zł.
- Płace kierowników oddziału i radców prawnych: Mediana zarobków: 5 000 zł.
- Specjaliści ds.organizacyjno-prawnych i kierownicy biura: Mediana zarobków:4500zł
Najgorzej opłacane stanowiska:
- Pracownik biurowy. Średnie wynagrodzenie: 1 800 zł brutto, 25%: poniżej 1400 zł.
- Zarobki bibliotekarzy Średnie wynagrodzenie: 1900 zł.
- Sekretarki: Średnie wynagrodzenie: 2200 zł, 50%: 1800 - 2850 zł.
Humanista może podjąć również pracę w szkolnictwie wyższym, ale płace w nim kształtują rozpaczliwie:
profesor zwyczajny: 6.320 PLN
docent, adiunkt posiadający stopień naukowy doktora habilitowanego: 4.720 PLN
starszy wykładowca posiadający stopień naukowy doktora 4.320 PLN
asystent: 2.820 PLN
Przytoczone zestawienie odsłania tajemnice przewagi mało wykształconego, a często wręcz prymitywnego kierownika ds. personalnych nad pracownikiem naukowo-dydaktycznym. Tego ostatniego, szczególnie jeśli jest młody - ulubiona (zaufana), a doświadczona sekretarka szefa może bezpiecznie zrównać z błotem...
- Kierownicy ds. personalnych. Mediana zarobków:6275 zł brutto, 25%: ponad 9200zł.
- Wynagrodzenia połowy kierowników ds. sprzedaży: 4500 - 9500 zł.
- Płace kierowników oddziału i radców prawnych: Mediana zarobków: 5 000 zł.
- Specjaliści ds.organizacyjno-prawnych i kierownicy biura: Mediana zarobków:4500zł
Najgorzej opłacane stanowiska:
- Pracownik biurowy. Średnie wynagrodzenie: 1 800 zł brutto, 25%: poniżej 1400 zł.
- Zarobki bibliotekarzy Średnie wynagrodzenie: 1900 zł.
- Sekretarki: Średnie wynagrodzenie: 2200 zł, 50%: 1800 - 2850 zł.
Humanista może podjąć również pracę w szkolnictwie wyższym, ale płace w nim kształtują rozpaczliwie:
profesor zwyczajny: 6.320 PLN
docent, adiunkt posiadający stopień naukowy doktora habilitowanego: 4.720 PLN
starszy wykładowca posiadający stopień naukowy doktora 4.320 PLN
asystent: 2.820 PLN
Przytoczone zestawienie odsłania tajemnice przewagi mało wykształconego, a często wręcz prymitywnego kierownika ds. personalnych nad pracownikiem naukowo-dydaktycznym. Tego ostatniego, szczególnie jeśli jest młody - ulubiona (zaufana), a doświadczona sekretarka szefa może bezpiecznie zrównać z błotem...
Rektor AGH laureatem Małopolskiej Nagrody Gospodarczej
Antoni Tajduś, rektor Akademii Górniczo-Hutniczej, 8 września br, podczas uroczystej gali w trakcie XX Forum Ekonomicznego w Krynicy, otrzymał Małopolską Nagrodę Gospodarczą.
Komputer „Zeus” Cyfronetu Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie to najlepszy polskim komputer w międzynarodowym zestawieniu 500 najpotężniejszych komputerów na świecie. W zestawieniu TOP 500 znalazło się pięć polskich superkomputerów, a „Zeus” zajął miejsce 161.
Komputery zaczynają zastępować ludzi. Inwestycje AGH w komputer są słuszne. Niedługo klony Zeusa zastąpią kadrę naukowo-dydaktyczną!
Nie bardzo wiadomo jednak jaka rola przypadnie górnikom i hutnikom.
Wśród 500 Academic Ranking of World Universities - 2009 o AGH nikt nie słyszał!
Komputer „Zeus” Cyfronetu Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie to najlepszy polskim komputer w międzynarodowym zestawieniu 500 najpotężniejszych komputerów na świecie. W zestawieniu TOP 500 znalazło się pięć polskich superkomputerów, a „Zeus” zajął miejsce 161.
Komputery zaczynają zastępować ludzi. Inwestycje AGH w komputer są słuszne. Niedługo klony Zeusa zastąpią kadrę naukowo-dydaktyczną!
Nie bardzo wiadomo jednak jaka rola przypadnie górnikom i hutnikom.
Wśród 500 Academic Ranking of World Universities - 2009 o AGH nikt nie słyszał!
Studenci wciąż mają szansę na bezpłatne studia
Uczelnie państwowe chcą dać szansę maturzystom po poprawkach.
I można zrozumieć i każdy świadomy obywatel może zaakceptować fakt, że kiepski, o małym poczuciu wartości bądź mało asertywny zamożny uczeń podejmuje studia na uczelni niepaństwowej.
Dlaczego jednak podatki, które odprowadzamy mają pomagać poprawkowiczom, którzy nie zdali matury w pierwszym podejściu a teraz daje się im szansę studiowania za darmo na najlepszych w Polsce - choć bardzo kiepskich w rankingach światowych uczelniach?
Co robi w tym temacie MNiSW?
I można zrozumieć i każdy świadomy obywatel może zaakceptować fakt, że kiepski, o małym poczuciu wartości bądź mało asertywny zamożny uczeń podejmuje studia na uczelni niepaństwowej.
Dlaczego jednak podatki, które odprowadzamy mają pomagać poprawkowiczom, którzy nie zdali matury w pierwszym podejściu a teraz daje się im szansę studiowania za darmo na najlepszych w Polsce - choć bardzo kiepskich w rankingach światowych uczelniach?
Co robi w tym temacie MNiSW?
czwartek, 9 września 2010
Międzynarodowy Ranking Uczelni Wyższych "QS World University Rankings" 2010
Istnieje wiele rankingów uczelni wyższych, a porównywanie uczelni wyższych jest trudne.
Twórcy rankingu wzięli po uwagę 3 pytania:
* Ile studentów posiada uczelnia?
* Jakiego rodzaju i ile programów naukowych posiada uczelnia?
* Jaki jest poziom działań badawczych na uczelni? Jak dużo publikacji zostało wydanych?
Żadna polska szkoła wyższa nie znalazła się w pierwszej 200. - 7 edycji Międzynarodowego Rankingu Uczelni Wyższych QS.
Twórcy rankingu wzięli po uwagę 3 pytania:
* Ile studentów posiada uczelnia?
* Jakiego rodzaju i ile programów naukowych posiada uczelnia?
* Jaki jest poziom działań badawczych na uczelni? Jak dużo publikacji zostało wydanych?
Żadna polska szkoła wyższa nie znalazła się w pierwszej 200. - 7 edycji Międzynarodowego Rankingu Uczelni Wyższych QS.
Mniej eksperymentów naukowych na zwierzętach
W środę Parlament Europejski przyjął nową dyrektywą zakazującą badań naukowych na wielkich małpach człekokształtnych (goryle, szympansy, orangutany). Wykorzystanie pozostałych małp z rzędu naczelnych będzie dopuszczalne tylko w wyjątkowo uzasadnionych sytuacjach.
John Dalli, unijny komisarz ds. zdrowia cieszył się, że dzięki nowej dyrektywie, uzgodnionej już wcześniej z krajami członkowskimi, UE będzie światowym liderem w ochronie zwierząt laboratoryjnych!
Na szczęście w globalnym świecie można siedząc przed komputerem w kraju UE brać udział w wydarzeniach o charakterze naukowym.
Beyond the Knockout Mouse: New Opportunities for Genetic Engineering in Animals
Event Date: September 15, 2010 12:00 p.m. ET; 9:00 a.m. PT; 4:00 p.m. GMT
Sponsored by Sigma Advanced Genetic Engineering (SAGE) Labs
Registration is required to view this event live or on demand.
John Dalli, unijny komisarz ds. zdrowia cieszył się, że dzięki nowej dyrektywie, uzgodnionej już wcześniej z krajami członkowskimi, UE będzie światowym liderem w ochronie zwierząt laboratoryjnych!
Na szczęście w globalnym świecie można siedząc przed komputerem w kraju UE brać udział w wydarzeniach o charakterze naukowym.
Beyond the Knockout Mouse: New Opportunities for Genetic Engineering in Animals
Event Date: September 15, 2010 12:00 p.m. ET; 9:00 a.m. PT; 4:00 p.m. GMT
Sponsored by Sigma Advanced Genetic Engineering (SAGE) Labs
Registration is required to view this event live or on demand.
Studia powinny być bez sesji !
Na Facebooku Uniwersytet Warszawski, najlepszy w Polsce, lecz wlokący się w ogonie czwartej setki najlepszych uczelni na świecie zapewnia studentów studiów magisterskich iż studiować można przyjemnie, bez sesji, bezstresowo, zupełnie na luzie i w dodatku bezpłatnie!
środa, 8 września 2010
Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych
4 maja 2010 powstało Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych, a w jego skład wchodzi 9 uczelni:
* Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach,
* Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach,
* Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach,
* Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej,
* Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach,
* Politechnika Częstochowska,
* Politechnika Śląska,
* Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
* Uniwersytet Śląski w Katowicach.
Czy konsorcjum jest równie silne pod względem publikatorskim?
Czy fakt, że wyżej wymienione uczelnie wchodzące w skład ambitnego konsorcjum przyjmującego studentów z Azji i Ameryki Południowej wpłynie w jakikolwiek sposób na poziom kadry naukowej tegoż konsorcjum?
* Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach,
* Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach,
* Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach,
* Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej,
* Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach,
* Politechnika Częstochowska,
* Politechnika Śląska,
* Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
* Uniwersytet Śląski w Katowicach.
Czy konsorcjum jest równie silne pod względem publikatorskim?
Czy fakt, że wyżej wymienione uczelnie wchodzące w skład ambitnego konsorcjum przyjmującego studentów z Azji i Ameryki Południowej wpłynie w jakikolwiek sposób na poziom kadry naukowej tegoż konsorcjum?
wtorek, 7 września 2010
Nie będzie egzaminu i stażu dla nowych lekarzy?
Aktualnie, medycy otrzymują prawo wykonywania zawodu po zdaniu Lekarskiego Egzaminu Państwowego i zaliczeniu stażu podyplomowego. Samodzielność zawodową uzyskuje stażysta pracując pod nadzorem innego lekarza przez okres około 1 roku, a wynagrodzenia są pokrywane ze środków budżetu państwa.
Likwidację Lekarskiego Egzaminu Państwowego i stażu podyplomowego (na życzenie studentów medycyny i młodych lekarzy) zakłada projekt nowelizacji ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty, przygotowany przez Ministerstwo Zdrowia.
W związku z likwidacją stażu podyplomowego, praktyka zawodowa będzie się rozpoczynała na VI roku studiów dla lekarzy oraz na V roku dla dentystów.
Wprowadzony zostanie obowiązek złożenia najważniejszych egzaminów końcowych dla kierunku lekarskiego już na V roku studiów a lekarsko-dentystycznego na IV.
Ministerstwo Zdrowia twierdzi, że likwidacja stażu podyplomowego spowoduje szybsze wejście lekarzy i dentystów do systemu opieki zdrowotnej i zwiększy dostęp do świadczeń zdrowotnych.
Czyli nie jakość lecz łatanie dziur w systemie, ponieważ brak lekarzy?
Likwidację Lekarskiego Egzaminu Państwowego i stażu podyplomowego (na życzenie studentów medycyny i młodych lekarzy) zakłada projekt nowelizacji ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty, przygotowany przez Ministerstwo Zdrowia.
W związku z likwidacją stażu podyplomowego, praktyka zawodowa będzie się rozpoczynała na VI roku studiów dla lekarzy oraz na V roku dla dentystów.
Wprowadzony zostanie obowiązek złożenia najważniejszych egzaminów końcowych dla kierunku lekarskiego już na V roku studiów a lekarsko-dentystycznego na IV.
Ministerstwo Zdrowia twierdzi, że likwidacja stażu podyplomowego spowoduje szybsze wejście lekarzy i dentystów do systemu opieki zdrowotnej i zwiększy dostęp do świadczeń zdrowotnych.
Czyli nie jakość lecz łatanie dziur w systemie, ponieważ brak lekarzy?
poniedziałek, 6 września 2010
W sprawie habilitacji prof. Wielomskiego
Dr hab. Jacek Bartyzel, prof. UMK opublikował oświadczenie w sprawie zdziczenia obyczajów polemicznych. Czytamy w nim między innymi:
... na co natknąłem się niedawno, przekracza wszelkie granice przyzwoitości polemicznej i wymaga stanowczej reakcji, nie tylko ze względu na osobę Profesora, lecz również na dobre imię ciała akademickiego w Rzeczypospolitej w ogóle.
Idzie mi o „dyskusję”, która, jak wnosząc z dat postów, odbyła się już w 2009 roku, lecz została przywołana na nowo, na forum internetowym Stowarzyszenia Koliber, pomiędzy osobami podającymi swoje nazwiska, lecz zupełnie mi nieznanymi, na temat habilitacji prof. Wielomskiego. Jeden z dyskutantów, wspierając się „autorytetem” anonimowego „adiunkta z UMCS” (jak wiadomo, zwłaszcza adiunkci przed habilitacją są wyjątkowo predestynowani do obiektywnego oceniania jakości cudzych habilitacji!), stawia tezę, że prof. Wielomski „tylko dla tego [pisownia oryginalna – J.B] zrobił habilitację, że jest przeciwnikiem (publicznie) lustracji. Gdyby był podobnie jak Migalski zwolennikiem lustracji (publicznie), to nie zrobił by [pisownia oryginalna – J.B.] habilitacji” (cyt. za: http://www.forum.koliber.org/...). I dalej dyskusja rozwija się w zasadzie w tym samym duchu oraz z wyraźną tendencją do generalizacji zjawiska.
Muszę stwierdzić bez ogródek, że są to opinie nikczemne i całkowicie fałszywe, a zrodzić je mogło tylko jedno z najniższych uczuć – zawiści. Prof. Wielomski habilitował się na podstawie książki Nacjonalizm francuski 1886-1940. Geneza przemiany i istota filozofii politycznej (Wydawnictwo von Boroviecky, Warszawa 2007, str. 640), opartej na przebogatym materiale źródłowym i będącej mistrzowską analizą omawianego zjawiska. Jako autor zajmujący się po części tą samą problematyką mogę powiedzieć, że jest to jedna z najlepszych prac na ten temat w skali światowej. Naturalnie, zawiera ona pewne ujęcia i interpretacje z mojego punktu widzenia dyskusyjne, ale takie różnice zdań to rzecz normalna w naukach humanistycznych....
To piękne kiedy w naszym zdziczałym kraju trafiamy na dowody prawdziwej wrażliwości społecznej i bezinteresowności, a profesor dziękuje doktorowi habilitowanemu za obronę honoru.
Niepokoi jednak język, prymitywna interpretacja sprowadzająca całą kwestię do zawiści oraz kwestia merytoryczna tej obrony: kompletny brak odniesień do reformy szkolnictwa wyższego w Polsce, ogólnopolskich statystyk poziomu stopni i tytułów naukowych, a przede wszystkim toczącej się w kraju od lat dyskusji na temat kontrowersji tego stopnia.
... na co natknąłem się niedawno, przekracza wszelkie granice przyzwoitości polemicznej i wymaga stanowczej reakcji, nie tylko ze względu na osobę Profesora, lecz również na dobre imię ciała akademickiego w Rzeczypospolitej w ogóle.
Idzie mi o „dyskusję”, która, jak wnosząc z dat postów, odbyła się już w 2009 roku, lecz została przywołana na nowo, na forum internetowym Stowarzyszenia Koliber, pomiędzy osobami podającymi swoje nazwiska, lecz zupełnie mi nieznanymi, na temat habilitacji prof. Wielomskiego. Jeden z dyskutantów, wspierając się „autorytetem” anonimowego „adiunkta z UMCS” (jak wiadomo, zwłaszcza adiunkci przed habilitacją są wyjątkowo predestynowani do obiektywnego oceniania jakości cudzych habilitacji!), stawia tezę, że prof. Wielomski „tylko dla tego [pisownia oryginalna – J.B] zrobił habilitację, że jest przeciwnikiem (publicznie) lustracji. Gdyby był podobnie jak Migalski zwolennikiem lustracji (publicznie), to nie zrobił by [pisownia oryginalna – J.B.] habilitacji” (cyt. za: http://www.forum.koliber.org/...). I dalej dyskusja rozwija się w zasadzie w tym samym duchu oraz z wyraźną tendencją do generalizacji zjawiska.
Muszę stwierdzić bez ogródek, że są to opinie nikczemne i całkowicie fałszywe, a zrodzić je mogło tylko jedno z najniższych uczuć – zawiści. Prof. Wielomski habilitował się na podstawie książki Nacjonalizm francuski 1886-1940. Geneza przemiany i istota filozofii politycznej (Wydawnictwo von Boroviecky, Warszawa 2007, str. 640), opartej na przebogatym materiale źródłowym i będącej mistrzowską analizą omawianego zjawiska. Jako autor zajmujący się po części tą samą problematyką mogę powiedzieć, że jest to jedna z najlepszych prac na ten temat w skali światowej. Naturalnie, zawiera ona pewne ujęcia i interpretacje z mojego punktu widzenia dyskusyjne, ale takie różnice zdań to rzecz normalna w naukach humanistycznych....
To piękne kiedy w naszym zdziczałym kraju trafiamy na dowody prawdziwej wrażliwości społecznej i bezinteresowności, a profesor dziękuje doktorowi habilitowanemu za obronę honoru.
Niepokoi jednak język, prymitywna interpretacja sprowadzająca całą kwestię do zawiści oraz kwestia merytoryczna tej obrony: kompletny brak odniesień do reformy szkolnictwa wyższego w Polsce, ogólnopolskich statystyk poziomu stopni i tytułów naukowych, a przede wszystkim toczącej się w kraju od lat dyskusji na temat kontrowersji tego stopnia.
Studenci pedagogiki w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej mogą znowu się uczyć
Na początku wakacji Państwowa Komisja Akredytacyjna wydała ocenę negatywną tego kierunku w AHE.
Aleksandra Mysiakowska, rzecznik prasowy AHE:... Jednak była ona kuriozalna, bo wydano ją tylko na podstawie dokumentacji, bez przeprowadzania wizji lokalnej. Dlatego odwołaliśmy się od niej i argumenty przedstawione przez zespół odwoławczy zostały uznane...
Według Marka Rockiego, przewodniczącego PKA w najbliższych dniach zostanie upubliczniona decyzja PKA wraz z uzasadnieniem.
W celu zrozumienie całej sprawy dotyczącej nie tylko AHE w Łodzi lecz rozwalaniem uczelni prywatnych przez MNiSW za pośrednictwem mediów proszę zapoznać się z wpisami pod etykietą: reforma nauki zastąpiona aferą AHE w Łodzi.
Aleksandra Mysiakowska, rzecznik prasowy AHE:... Jednak była ona kuriozalna, bo wydano ją tylko na podstawie dokumentacji, bez przeprowadzania wizji lokalnej. Dlatego odwołaliśmy się od niej i argumenty przedstawione przez zespół odwoławczy zostały uznane...
Według Marka Rockiego, przewodniczącego PKA w najbliższych dniach zostanie upubliczniona decyzja PKA wraz z uzasadnieniem.
W celu zrozumienie całej sprawy dotyczącej nie tylko AHE w Łodzi lecz rozwalaniem uczelni prywatnych przez MNiSW za pośrednictwem mediów proszę zapoznać się z wpisami pod etykietą: reforma nauki zastąpiona aferą AHE w Łodzi.
Z Polski chce wyemigrować więcej ludzi niż z Iraku!
W latach 2007 do 2010 organizacja Gallup'a przeprowadziła badanie w 148 krajach na temat emigracji posługując się ankietą bezpośrednią i telefoniczną. W każdym kraju zbadano od 1000 do 4000 osób, łącznie przebadano 350 000 osób.
Osoby badane odpowiadały na pytania:
Jeśli miałbyś możliwość to czy wyjechałbyś na stałe do innego kraju czy pozostał w swoim kraju?
Jeśli wyjechałbyś to do jakiego kraju?
Wnioski przedstawiono na podstawie obliczanego Potential Net Migration Index (PNMI)wskazującego o ile procent zwiększyłaby się lub zmniejszyła populacja danego kraju. Przykładowo: ze Szwajcarii chce wyjechać 800 000 osób. Tę liczbę odejmujemy od 10 milionów chętnych imigrantów, a całość i dzielimy przez populację Szwajcarii czyli 6 milionów. PNMI w tym wypadku wynosi +150%.
W tym badaniu Polska zmniejszyłaby się o 15%. Gorzej niż Irak (-14%), Burundi (-13%)Angola (-9%), Laos (-9%), Białoruś (-11%).
Gdyby organizacja Gallup'a przeprowadzała badanie w środowisku akademickim to wyniki wymazałyby Polskę z mapy świata!
Osoby badane odpowiadały na pytania:
Jeśli miałbyś możliwość to czy wyjechałbyś na stałe do innego kraju czy pozostał w swoim kraju?
Jeśli wyjechałbyś to do jakiego kraju?
Wnioski przedstawiono na podstawie obliczanego Potential Net Migration Index (PNMI)wskazującego o ile procent zwiększyłaby się lub zmniejszyła populacja danego kraju. Przykładowo: ze Szwajcarii chce wyjechać 800 000 osób. Tę liczbę odejmujemy od 10 milionów chętnych imigrantów, a całość i dzielimy przez populację Szwajcarii czyli 6 milionów. PNMI w tym wypadku wynosi +150%.
W tym badaniu Polska zmniejszyłaby się o 15%. Gorzej niż Irak (-14%), Burundi (-13%)Angola (-9%), Laos (-9%), Białoruś (-11%).
Gdyby organizacja Gallup'a przeprowadzała badanie w środowisku akademickim to wyniki wymazałyby Polskę z mapy świata!
Wykładowca tylko na jednym etacie
Nowelizacja ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym z 31.08.2010 wprowadza wymóg jednoetatowości. Wykładowca akademicki zatrudniony na etacie na danej uczelni nie będzie mógł podjąć kolejnego zatrudnienia na pełen etat na innej uczelni bez zgodę rektora.
Dzięki temu na rynku edukacyjnym mają szansę pozostać jedynie najlepsze uczelnie.
Przyzwolenie na wieloetatowość było i jest sposobem na poprawę sytuacji materialnej nauczyciela akademickiego, rzadziej na wypełnienie misji edukacyjnej. Doprowadziło to do powstawania niekontrolowanej liczby uczelni niepublicznych. Obecnie jest ich w Polsce 350, co stanowi ewenement w skali europejskiej. Wpłynęło to na zasadnicze obniżenie jakości kształcenia na studiach, zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym.
Czy ta ustawa cokolwiek jednak zmieni jeśli struktura zarobków nauczycieli akademickich pozostanie taka sama?
Aktualna siatka płac dla pracowników naukowo dydaktycznych UAM w Poznaniu:
profesor zwyczajny: 6.320 PLN
docent, adiunkt posiadający stopień naukowy doktora habilitowanego: 4.720 PLN
starszy wykładowca posiadający stopień naukowy doktora 4.320 PLN
asystent: 2.820 PLN
Czy polscy akademicy nie potrafią sobie znaleźć pracy dodatkowej?
Niekoniecznie w grę wchodzi kumoterstwo z rektorem uczelni, ale akademik może podjąć pracę w swoim zawodzie, tłumaczyć, wykonywać prace redakcyjne, podejmować wszelkiego rodzaju konsultacje i szereg innych intratnych, a często ciekawszych czynności niż jego praca podstawowa.
Reformy minister Kudryckiej chyba przejdą do almanachów prawniczego humoru, w stylu:
Przychodzi ludożerca do sklepu z mózgami po świeży mózg na obiad. Na ladzie leży duży wybór mózgów.
- Ile kosztuje mózg inżyniera? - pyta.
- 10 dolarów kilo.
- A lekarza?
- 20 dolarów kilo.
- A prawnika?
- 100 dolarów kilo.
- Co?! A dlaczego tak drogo?
- A wie pan, ilu trzeba prawników, żeby uzyskać kilo mózgu?!
Dzięki temu na rynku edukacyjnym mają szansę pozostać jedynie najlepsze uczelnie.
Przyzwolenie na wieloetatowość było i jest sposobem na poprawę sytuacji materialnej nauczyciela akademickiego, rzadziej na wypełnienie misji edukacyjnej. Doprowadziło to do powstawania niekontrolowanej liczby uczelni niepublicznych. Obecnie jest ich w Polsce 350, co stanowi ewenement w skali europejskiej. Wpłynęło to na zasadnicze obniżenie jakości kształcenia na studiach, zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym.
Czy ta ustawa cokolwiek jednak zmieni jeśli struktura zarobków nauczycieli akademickich pozostanie taka sama?
Aktualna siatka płac dla pracowników naukowo dydaktycznych UAM w Poznaniu:
profesor zwyczajny: 6.320 PLN
docent, adiunkt posiadający stopień naukowy doktora habilitowanego: 4.720 PLN
starszy wykładowca posiadający stopień naukowy doktora 4.320 PLN
asystent: 2.820 PLN
Czy polscy akademicy nie potrafią sobie znaleźć pracy dodatkowej?
Niekoniecznie w grę wchodzi kumoterstwo z rektorem uczelni, ale akademik może podjąć pracę w swoim zawodzie, tłumaczyć, wykonywać prace redakcyjne, podejmować wszelkiego rodzaju konsultacje i szereg innych intratnych, a często ciekawszych czynności niż jego praca podstawowa.
Reformy minister Kudryckiej chyba przejdą do almanachów prawniczego humoru, w stylu:
Przychodzi ludożerca do sklepu z mózgami po świeży mózg na obiad. Na ladzie leży duży wybór mózgów.
- Ile kosztuje mózg inżyniera? - pyta.
- 10 dolarów kilo.
- A lekarza?
- 20 dolarów kilo.
- A prawnika?
- 100 dolarów kilo.
- Co?! A dlaczego tak drogo?
- A wie pan, ilu trzeba prawników, żeby uzyskać kilo mózgu?!
UZNAWALNOŚĆ WYKSZTAŁCENIA I WYMIANA MIĘDZYNARODOWA
Instytucją właściwą w sprawach uznawalności zagranicznych dyplomów i stopni naukowych jest obecnie:
Departament Obsługi Programów Międzynarodowych i Uznawalności Wykształcenia w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Niebawem MNiSW musi pomyśleć o przeprowadzce do nowego budynku, bo nie pomieści tego imponującego rozrostu administracyjnego.
Departament Obsługi Programów Międzynarodowych i Uznawalności Wykształcenia w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Niebawem MNiSW musi pomyśleć o przeprowadzce do nowego budynku, bo nie pomieści tego imponującego rozrostu administracyjnego.
sobota, 4 września 2010
Barbarzyńcy w Las Vegas
Joe Cada, ubiegłoroczny zwycięzca World Series of Poker, jako nastolatek utrzymywał się z gry. Legalnie wszedł do kasyna gdy skończył 21 lat, zapisał się na turniej i pokonał grających od lat profesjonalistów zarabiając 8,5 mln USD.
Szacunki Szkoły Zdrowia Publicznego Uniwersytetu w Connecticut podają, że internetowy hazard regularnie uprawia nawet co czwarty student.
Młodzi prezentują styl, którego starsze pokerowe pokolenie nie rozumie.
Świat się zmienia nie tylko w pokerze. Wydaje się, że świat polskiego szkolnictwa wyższego pozostaje jedynie ciągle w jednym miejscu...upolitycznieni gracze bez emocji, postępujący od lat według choć pomimo publicznie kontestowanych ścieżek rozwoju naukowego - choć chętnie wywijający chorągiewkami walki o zmianę systemu, habilitacja jako narzędzie selekcji pokornych i chętnych do współpracy oraz Centralna Komisja d/s Stopni Naukowych i Tytułów, a wszystko za pieniądze Unii Europejskiej.
Szacunki Szkoły Zdrowia Publicznego Uniwersytetu w Connecticut podają, że internetowy hazard regularnie uprawia nawet co czwarty student.
Młodzi prezentują styl, którego starsze pokerowe pokolenie nie rozumie.
Świat się zmienia nie tylko w pokerze. Wydaje się, że świat polskiego szkolnictwa wyższego pozostaje jedynie ciągle w jednym miejscu...upolitycznieni gracze bez emocji, postępujący od lat według choć pomimo publicznie kontestowanych ścieżek rozwoju naukowego - choć chętnie wywijający chorągiewkami walki o zmianę systemu, habilitacja jako narzędzie selekcji pokornych i chętnych do współpracy oraz Centralna Komisja d/s Stopni Naukowych i Tytułów, a wszystko za pieniądze Unii Europejskiej.
piątek, 3 września 2010
Warunkowa pedagogika na AHE
Postępowanie w sprawie likwidacji AHE, wszczęte w lipcu 2009 przez MNiSW ma się zakończyć 31 października 2010, czyli miesiąc po rozpoczęciu roku akademickiego.
Tymczasem Państwowa Komisja Akredytacyjna uznała wczoraj, że AHE może prowadzić kształcenie na pedagogice przez najbliższy rok.
Podobny bałagan i podobne informacje napływały z mediów we wrześniu ubiegłego roku. Proszę zaznajomić się z wpisami pod etykietą: reforma nauki zastąpiona aferą AHE w Łodzi.
Wbrew pozorom, bałagan zawsze czemuś służy - szczególnie jeśli jest wprowadzany odgórnie przez instytucje państwowe.
Ministerstwo nie zatrudnia bałaganiarzy i osób niezorganizowanych. Przeciwnie, zatrudnieni tam urzędnicy opanowali socjotechniki jak cynicznie robić bałagan aby ugrać swoje. Swoje to znaczy odebrać uczelni studentów. Nie będzie to oznaczać, że minister rozwaliła AHE lecz, że AHE wykończył brak zainteresowania studentów oraz odpływ kadry...
Tymczasem Państwowa Komisja Akredytacyjna uznała wczoraj, że AHE może prowadzić kształcenie na pedagogice przez najbliższy rok.
Podobny bałagan i podobne informacje napływały z mediów we wrześniu ubiegłego roku. Proszę zaznajomić się z wpisami pod etykietą: reforma nauki zastąpiona aferą AHE w Łodzi.
Wbrew pozorom, bałagan zawsze czemuś służy - szczególnie jeśli jest wprowadzany odgórnie przez instytucje państwowe.
Ministerstwo nie zatrudnia bałaganiarzy i osób niezorganizowanych. Przeciwnie, zatrudnieni tam urzędnicy opanowali socjotechniki jak cynicznie robić bałagan aby ugrać swoje. Swoje to znaczy odebrać uczelni studentów. Nie będzie to oznaczać, że minister rozwaliła AHE lecz, że AHE wykończył brak zainteresowania studentów oraz odpływ kadry...
Wszystkie książki znanego włoskiego pisarza to plagiaty
35-letni Fabio Filipuzzi,opublikował w ciągu czterech lat sześć książek przepisując między innymi od innych autorów: Paula Austera, Josephine Hart, Alaina Elkanna. Płodny pisarz wydawał książki w dwóch wydawnictwach: Campanotto i Mimesis. Stanowisko wicedyrektora wydawnictwa (Memesis) zapewniało mu odpowiedni klimat.
czwartek, 2 września 2010
Raport o bezkarnych
Przemysław Kucharczyk opisuje odległe wydarzenia, kiedy Jan Rokita przedstawił raport Komisji Nadzwyczajnej na temat gwałtownej śmierci 88 ludzi zamordowanych przez milicjantów i esbeków za rządów generała Jaruzelskiego. Ogłoszenie tego wstrząsającego raportu nie spowodowało ŻADNEJ REAKCJI.
Środowisko akademickie od kilku lat alarmuje kolejnych ministrów (Kleibera, Seweryńskiego, Kudrycką) szkolnictwa wyższego i nauki o stanie uczelni oraz badań naukowych, o kondycji i naukowców i można powiedzieć również, że właściwie nie dzieje się nic.
Bo przecież działania, które podjęła minister Barbara Kudrycka okazały się pozorne (a może takie miały być w założeniu?). Wszystko zostaje po staremu: stopień doktora habilitowanego, który stanowi główną przeszkodę wybicia się na niezależność naukową, Centralna Komisja d/s Stopni i Tytułów Naukowych przyznająca dożywotnie omnipotencje oraz rozkładanie niepublicznych uczelni.
Środowisko akademickie od kilku lat alarmuje kolejnych ministrów (Kleibera, Seweryńskiego, Kudrycką) szkolnictwa wyższego i nauki o stanie uczelni oraz badań naukowych, o kondycji i naukowców i można powiedzieć również, że właściwie nie dzieje się nic.
Bo przecież działania, które podjęła minister Barbara Kudrycka okazały się pozorne (a może takie miały być w założeniu?). Wszystko zostaje po staremu: stopień doktora habilitowanego, który stanowi główną przeszkodę wybicia się na niezależność naukową, Centralna Komisja d/s Stopni i Tytułów Naukowych przyznająca dożywotnie omnipotencje oraz rozkładanie niepublicznych uczelni.
Uczelnie będą śledzić kariery absolwentów
W Unii Europejskiej absolwenci uczelni znajdują pracę w swoim zawodzie w ciągu trzech miesięcy. W Polsce 60% absolwentów nie pracuje w wyuczonym zawodzie, a pracy szuka średnio dwa lata.
Monitoring losów absolwentów pozwoli uczelniom zmodyfikować swoją ofertę edukacyjną, a wyniki badań będą ważnym sygnałem dla maturzystów, którą uczelnię wybrać, żeby na pewno znaleźć pracę w zawodzie.
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi atakowana od ponad roku przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego we wspólnym (dla publicznych i niepublicznych uczelni wyższych w Polsce) rankingu 2010 w Grupach Kierunków Studiów Społecznych znalazła się tuż za ośrodkami uniwersyteckimi. We wspomnianym rankingu wzięto pod uwagę przede wszystkim siłę naukową oraz preferencje pracodawców (badania Pentora na grupie 856 pracodawców).
Dyssocjacja pomiędzy działaniami minister B Kudryckiej, która od ponad 1,5 roku dąży do zlikwidowania AHE w Łodzi, a trendami rozwojowymi szkolnictwa wyższego jest widoczna gołym okiem!
Monitoring losów absolwentów pozwoli uczelniom zmodyfikować swoją ofertę edukacyjną, a wyniki badań będą ważnym sygnałem dla maturzystów, którą uczelnię wybrać, żeby na pewno znaleźć pracę w zawodzie.
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi atakowana od ponad roku przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego we wspólnym (dla publicznych i niepublicznych uczelni wyższych w Polsce) rankingu 2010 w Grupach Kierunków Studiów Społecznych znalazła się tuż za ośrodkami uniwersyteckimi. We wspomnianym rankingu wzięto pod uwagę przede wszystkim siłę naukową oraz preferencje pracodawców (badania Pentora na grupie 856 pracodawców).
Dyssocjacja pomiędzy działaniami minister B Kudryckiej, która od ponad 1,5 roku dąży do zlikwidowania AHE w Łodzi, a trendami rozwojowymi szkolnictwa wyższego jest widoczna gołym okiem!
środa, 1 września 2010
AHE zwalnia rektora, bo się nie sprawdził
Rektor AHE, prof. dr hab. Andrzej Nowakowski nie sprostał oczekiwaniom zarządu AHE, szczególnie wobec w trudnej sytuacji uczelni, a wniosek o jego odwołanie zostanie rozpatrzony podczas posiedzenia Senatu uczelni. Obowiązki rektora przejmuje dotychczasowy prorektor ds. ogólnych AHE dr Waldemar Basak.
MNiSW przedłużyło do 31 października, czyli miesiąc po rozpoczęciu roku akademickiego termin wydania ostatecznej decyzji, czy AHE ma prawo działać dalej. Dbałość MNiSW o procedury administracyjne przekracza zarówno zdolność logicznego myślenia jak też zasady podstawowego szacunku zarówno dla studentów jak też nauczycieli akademickich, którym odbiera możliwość zarządzania własnym życiem i planowania przyszłości.
Minister B.Kudrycka od kilku lat balansując na granicy deliktu konstytucyjnego wprowadza niebywały chaos do życia polskich akademików, który poświadcza jej całkowite nieprzygotowanie do zarządzania grupami ludzi, a szczególnie elit intelektualnych.
Jak podaje Agnieszka Jasińska w dniu dzisiejszym (01.09.2010) władze AHE wybierają się do ministerstwa, aby doprecyzować i wyjaśnić wszelkie kwestie budzące zastrzeżenia resortu (zarzuty braku kadry, sal wykładowych czy kształcenia studentów w nielegalnych ośrodkach zamiejscowych). Natomiast kalendarium MNiSW na dzień dzisiejszy nie przewiduje żadnych spotkań poza udziałem podsekretarza stanu, prof. Zbigniewa Marciniaka w posiedzeniu Komitetu Stałego Rady Ministrów (KPRM, godz. 14.00).
Powtarzające się niedopasowanie kalendarium MNiSW do podawanych w mediach informacji jest dowodem nierzetelności zarówno MNiSW jak też mediów oraz przede wszystkim nieliczeniem się z opinią publiczną.
MNiSW przedłużyło do 31 października, czyli miesiąc po rozpoczęciu roku akademickiego termin wydania ostatecznej decyzji, czy AHE ma prawo działać dalej. Dbałość MNiSW o procedury administracyjne przekracza zarówno zdolność logicznego myślenia jak też zasady podstawowego szacunku zarówno dla studentów jak też nauczycieli akademickich, którym odbiera możliwość zarządzania własnym życiem i planowania przyszłości.
Minister B.Kudrycka od kilku lat balansując na granicy deliktu konstytucyjnego wprowadza niebywały chaos do życia polskich akademików, który poświadcza jej całkowite nieprzygotowanie do zarządzania grupami ludzi, a szczególnie elit intelektualnych.
Jak podaje Agnieszka Jasińska w dniu dzisiejszym (01.09.2010) władze AHE wybierają się do ministerstwa, aby doprecyzować i wyjaśnić wszelkie kwestie budzące zastrzeżenia resortu (zarzuty braku kadry, sal wykładowych czy kształcenia studentów w nielegalnych ośrodkach zamiejscowych). Natomiast kalendarium MNiSW na dzień dzisiejszy nie przewiduje żadnych spotkań poza udziałem podsekretarza stanu, prof. Zbigniewa Marciniaka w posiedzeniu Komitetu Stałego Rady Ministrów (KPRM, godz. 14.00).
Powtarzające się niedopasowanie kalendarium MNiSW do podawanych w mediach informacji jest dowodem nierzetelności zarówno MNiSW jak też mediów oraz przede wszystkim nieliczeniem się z opinią publiczną.
Subskrybuj:
Posty (Atom)