Głupota nauczycieli akademickich, czy propaganda?

Z pewnością artykuł zamieszczony na łamach wPolityce dotyka problemu dydaktyki serwilizmu politycznego. Trzy pytania testowe dla studentów zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego warto przeczytać:

1. Czy Mikołaj Kopernik był (zmień kolor tekstu na zielony):
a. dominikaninem?
b. jezuitą?
c. kanonikiem?

2. Czy Lech Wałęsa był (zmień kolor tekstu na zielony):
a. współpracownikiem SB?
b. sygnatariuszem porozumienia sierpniowego?
c. członkiem PZPR?

3. Bolesław Chrobry pochodził z (zmień kolor tekstu na zielony):
a. Gniezna?
b. Poznania?
c. Krakowa?

Choć opinię publiczną najbardziej zaciekawia kontrowersyjność pytania nr. 2, którego jedyną prawidłową odpowiedzią jest  odpowiedź b, to uwagę nauczyciela akademickiego powinna przyciągnąć całkowita bezsensowność zacytowanych w artykule pozostałych dwóch (1 i 3) pytań oraz ich autorstwo.

Czy dla studentów kierunku ZARZĄDZANIE wiedza na temat zakonnych powiązań KOPERNIKA, bądź z jakiego miasta pochodził Bolesław Chrobry mają jakiekolwiek zastosowanie?

Pytania w/w testu nie są świadectwem indoktrynacji lecz głupoty. Autor tekstu powinien w trybie bezwarunkowym stracić patent dydaktyka.